青岛市市南区：校社联建共建绘就基层治理新图景

今年以来，青岛市市南区持续深化校社共建行动，把社区建设成为“没有围墙的学校”，引导中小学生带动广大家庭主动投身基层治理，实现青少年培育成长与基层治理效能提升双向赋能、同频共振。

少年群体从“被动参与”转向“主动作为”

八大关街道依托“六联共建”三十余年工作基础，持续深化校社党组织联建共建，打通家校社协同育人链条。通过精准梳理资源清单、需求清单，设立文化传播、安全守护、社区营造、红色传承四大实践岗位，为青少年参与基层治理搭建制度化实践阵地，推动青少年从社区服务的接受者转变为基层治理的小主人。

结合社区大走访大服务工作，组织中小学生开展安全“敲门行动”，走进独居老人家中普及用电用气安全知识，把便民宣教送到群众家门口。“爷爷，闻到燃气味千万别开灯，先打开窗户，走到室外再打电话报修。” 山东省青岛第三十九中学赵思涵同学一边指着《安全用电用气明白纸》上的图示，一边耐心地向独居老人讲解。红岛路社区工作人员说：“孩子们用通俗易懂的语言讲安全常识，老人们听得进去，也记得住。这不仅是宣传，更是一种陪伴。”

“我亲眼看着孩子们从第一次面对游客时的紧张局促，到后来的落落大方、侃侃而谈，说真的，社区是最好的实践课堂，孩子们在社区学到的东西，远比我们想象的多。”八大关社区党委书记董启刚说。在他身后，来自青岛嘉峪关学校的14名少年志愿者身穿蓝色小马甲，正在公主楼、西班牙风情馆等地标点位担任志愿讲解员，向游客讲述老建筑的历史底蕴。青少年走出教室、走进楼院，在一桩桩、一件件接地气的志愿服务中感知社区现实需求，明晰自身的角色责任，牢固树立“社区治理人人有责”的主人翁意识。

邻里关系从“个体分散”转向“睦邻共生”

针对辖区老龄化、少子化带来的代际隔阂、邻里联结弱化等现实问题，街道以青少年为纽带，坚持“小手拉动大手”，以孩子带动家庭，打通青少年、家庭、社区的联结链条，搭建“一老一小”互动交融渠道，厚植睦邻善治的人文底色。

以传统节日为重要抓手，开展新春写福送福活动。新春佳节前夕，青岛文登路学校少年们走进福山路社区，挥毫泼墨书写福字，把满满的新春祝福送到老年居民手中。社区常态化组织青少年走进养老服务场所，开展文艺展演、暖心陪伴等敬老志愿服务，用童真陪伴传递尊老敬老的传统美德。端午时节，青岛嘉峪关学校的孩子们走进国药康养青岛颐养中心，为老人们唱歌跳舞，陪他们吃粽子、聊家常。一位九旬老人紧握孩子的手久久不愿松开，眼泛泪光：“看到这些孩子，就像看到自己的孙子孙女一样，心里暖和和的。”

一场场面对面的温情互动，拉近老少两代人的心理距离，唤醒邻里间浓浓的烟火温情。通过少年带动家长，引导更多家庭走出家门、融入社区，将分散的个体凝聚成守望相助的邻里共同体，把青少年个体岗位实践，延伸为全家齐参与的集体行动，为基层治理汇聚起源源不断的家庭力量。

治理效能从“单向输出”转向“双向互促”

为记录少年实践足迹、见证少年成长蜕变，八大关街道建立系统化成长激励体系：依托《成长护照》加盖各岗位专属印章，设置一星至五星阶梯式晋升机制，配套文创、专题研学等积分兑换项目，年终开展“金牌小小讲解员”“最美小小网格员”等先进典型评选，让每一份少年付出都得到正向反馈，每一次真诚奉献都被看见、被珍视。

积分、荣誉只是外在激励载体，更深层次的价值在于引导青少年在亲身参与社区事务的过程中涵养奉献精神、锤炼协作能力，收获满满的归属感与价值感，持续增强社会责任意识与综合素养。以少年之微光，照见治理之温度，切实把党建引领基层治理成效转化为群众触手可及的美好生活体验，实现青少年成长与社区治理双向增益。

“在推进‘小手拉大手’活动中，我们持续梳理总结校社党组织联建共建经验做法，让青少年在参与基层治理中锤炼成长，让社区因少年力量的注入更有温度，真正实现青少年成长有舞台、基层治理有活力。”八大关街道党工委书记王佩佩说。

（大众新闻·大众日报记者  薄克国   通讯员  王清林 毕小龙）