共研课堂精设计—聊城市实验小学举行数学学科大教研活动

为进一步提升数学教师的专业素养，打造高品质课堂，10月14日下午，聊城市实验小学围绕“对标好课六维度，共研课堂精设计”这一主题开展数学学科大教研活动。本次活动分为问题查摆、观摩录像课、复盘总结三个核心环节，为青年教师的专业成长蓄力赋能。

活动开始，数学学科主任郝春红精准把脉，查摆最近公开课存在的短板：教具、学具准备不够充分，学生动手操作较少，学生的思维深度未得到有效激发等问题。

针对查摆出的问题，全体数学教师带着思考，共同观看了一节高质量的录像示范课《平均分》。从“课前计算三分钟”夯实基础，到“熊猫分竹笋”绘本故事引入，学生全员动手，用小棒代替竹笋亲自分一分，在“6的分成”旧知上自然体验“平均分”。设计“小猴子分桃子”任务，面对“每人6个磁扣，磁扣不够分”的认知冲突，同桌合作。最精彩的是展示环节，学生轮流上台展演，呈现“2个2个分”“3个3个分”“先分3个再分1个”等多元分法，思维完美外显。而后感受平均分第二种分法——设计“15个松果分给松鼠每只分5个”，学生拿出学习单圈一圈，经历从“实物”到“图形”的半抽象过程，深化理解。每一个环节都是学生在动手操作、上台展演，真正将课堂交还给了学生，处处彰显着“以生为本”的教学理念。

活动最后，郝春红主任对本次教研活动进行总结。一节好课的标准，不在于教师讲得多么精彩，而在于学生是否真正动起来了、想进去了、说出来了。同时，郝春红主任对年轻教师提出更高要求与期许：教师要在课堂方方面面关注学生，从教具准备到环节推进，都要精益求精。希望青年教师以此次教研为契机，对标新课程标准，不断反思、不断精进。

“独行快，众行远。”本次教研活动，不仅是一次观摩学习，更是一次对“好课六维度”的深度践行。全体数学教师将且行且思、研思并进，让数学课堂绽放更加绚烂的思维之花。

大众新闻·齐鲁壹点 张超 通讯员 景晓荣 常维林