济南起步区孙耿小学：新校舍启新篇，以爱守护学生成长

今年九月，济南起步区孙耿小学正式搬迁至崭新校舍，崭新的楼宇承载起孩子们的求学梦想。告别旧校园，孩子们怀揣欢喜与期待，走进焕然一新的校园。明媚的阳光洒落在校园，琅琅书声回荡在教学楼的各个角落；秋日的暖阳漫过操场，清风掠过教学楼，处处洋溢着少年蓬勃向上的气息。

雅致优美的校园环境、功能完备的硬件场馆、暖意融融的食堂餐桌、精益求精的课堂教研、丰富多彩的社团活动——学校把对学生的培育与呵护，悄悄融进校园一日生活的点点滴滴。新环境带来全新的体验，而不变的，是学校对每一位学生细致绵长的关爱。

完备硬件：智慧校园护航成长

走进孙耿小学，崭新的校园里，共建有15间标准化功能室。琴房、舞蹈室、心理活动室、阅览室、微机室、实验室、音乐教室、美术教室以及可容纳1400人的报告厅等特色场馆一应俱全，为美育、文体活动提供了充足场地，让每位学生都能在多样的活动中发掘特长、向阳成长。

各类智能设备遍布校园。各班教室全部配备智慧教学设备，打破课堂边界，让静态知识生动可感。操场上配备电子体能检测仪，课间时分，孩子们奔跑、跳绳，踊跃比拼，你追我赶，在运动中挑战自我。

暖心的心理健康空间同样科技感满满。注意力训练仪、电子宣泄仪守护学生心灵，智能VR设备带领同学们沉浸式体验，舒缓情绪、放松身心。完备的硬件与智慧化设施，兼顾孩子们的身体锻炼与心灵成长，为每位学子搭建起德智体美劳全面发展的成长乐园。校园里的每一处细节都在悄悄“说话”。

尚德立心：校园文化浸润童心

孙耿素有“尚书故里”的美誉。这片土地崇文尚学的传统早已融入当地人的日常。孙耿小学把这份文化根脉接了过来，以“尚”文化作为校园精神主线，教

育每一位学子承先贤风骨，尚德立心、笃行求知，做心怀家国、担当有为的新时代孙耿少年。

在学校，“尚”文化不只是挂在墙上的八个字，而是落在孩子们每天走过的每一处角落。学校把校训精神拆解成可感可触的校园景观：门厅设置“尚书故里”文化展示区，用图文讲述家乡先贤读书求学的故事；各楼层围绕“尚德、尚知、尚行、尚养”布置主题文化墙，让每一面墙、每一级台阶都在悄悄育人。

结合本地多民族聚居、各民族学生共同就读的实际，学校还专门打造了民族团结文化墙，用图文并茂的形式介绍各民族的风俗与团结互助的故事，让“中华民族一家亲”的种子，从小扎根在每个孩子心里。

暖心食堂：一餐一饭用心守护

孙耿小学的食堂餐食结合小学生生长发育特点进行科学配比，食材储存、加工、就餐区域分区规范，制作过程全程透明有监控，让每一位家长都能安心。

食堂执行分层自助选餐模式。学生可以根据自身口味和食量自由挑选主食和菜品，菜谱每日更新，天天不重样。为进一步完善膳食结构，每餐同步配备时令水果和酸奶，充分补充蛋白质与维生素。真正做到让学生吃得科学、吃得营养、吃得放心。

学校严格执行校领导与教师陪餐制度，校长、老师与学生们坐在一起，一同就餐，一边品尝饭菜，一边和学生面对面交流，细致询问菜品咸淡、软硬，收集孩子们真实的用餐感受，并根据反馈及时调整每周菜谱。

食堂里处处体现着文化的浸润，《外婆的澎湖湾》等舒缓悦耳的旋律萦绕在就餐区，文化墙教育学生养成良好的卫生习惯，珍惜每一粒粮食。

深耕教研：闭环课堂提质增效

教育的呵护，体现在每一节反复打磨的课堂之中。学校坚持每周开展集体教研，以学科组、年级组为单位，实行轮流主讲、全员参与听课评课。教研活动形成“主讲教师说课—同组教师集体议课—课堂现场听课—课后集中评课—教研组研讨改进—二次课堂验证”的闭环流程。一节公开课或重点课例，往往要经过多轮打磨；日常课堂也在持续反思与改进中不断提升。

学校坚持“请进来、走出去”的工作思路，积极组织校际教学研讨。校领导带领年级组长、学科带头人走进稼轩小学学习先进管理经验，开展研讨交流、参与联合教研。通过面对面的互学研讨，汲取优秀教育经验。

为全面提升教学质量，学校还打出了一套“组合拳”：在课堂上推行“课堂增值行动”，把课堂时间更多地还给学生，让他们充分地思考与表达，让问题当堂暴露、当堂解决；课后分层布置作业，基础题人人过关、提高题弹性选择；建立“待优生包靠”制度，由任课教师逐一分析学情、跟踪帮扶；深入实施教师成长“青蓝工程”，骨干教师与青年教师结对，从备课、上课到评课全程带教。

每一次备课、每一场研讨，老师们不只聚焦知识点讲授，更密切关注课堂上学生的状态，根据学生接受程度灵活调整教学节奏，用心守护孩子们的好奇心与求知热情。

缤纷社团：多元活动点亮童年

课堂之外，丰富多元的社团活动为孩子们搭建起释放天性、发展特长的广阔平台。学校开设了传统文化、科技、毛笔字、硬笔字、古筝、架子鼓、轮滑等特色社团，覆盖传统非遗、手工实践、书画、器乐、体育运动等多个方面。学校还聘请济南大学教授、济南电视台主持人、轮滑协会老师为孩子们提供专业训练。

同时，依托社团，学校积极为学生搭起走出校园，展示自我的舞台：书法社团的学生们与起步区的交警叔叔们联合开展春节写对联活动；播音社团的学生们参与济南电视台“文脉寻踪——李清照的一生”诵读活动；教师节当天，孩子们还参加了电视台举办的“百米画卷谢师恩”主题活动，校外育人空间不断拓展。

社团不设置刻板的硬性任务，重在陪伴、鼓励和引导。孩子们跳出课本的局限，发掘自身兴趣，在实践体验、团队协作中收获自信与友谊，让童年时光更加丰盈闪亮。

教联体聚力：家校社同心护平安

为落实起步区“教育He伙人”教联体建设要求，学校积极整合学校、家庭、社会各方力量，联资源、联空间、联责任，协力守护学生平安、健康成长。

在“平安校园”建设方面，学校联动交警、社区与家长志愿者，共同守护学生安全，让育人从“校内”延伸到“校外”。每到上放学高峰，值班教师、交警、家长志愿者共同在校门口执勤，疏导人流车流，维护通行秩序，全方位保障学生出行安全。

学校办得好不好，家长最有发言权。不少家长表示，看到孩子每天开开心心去上学，回家总愿意分享校园趣事，说起课堂、社团的新鲜经历，内心满是欣慰。搬入新校舍之后，不少家长真切感受到学校的变化：崭新漂亮的校园环境、丰富营养的校园餐食、老师耐心细致的照料，都被家长看在眼里。

从旧校舍奔赴新家园，改变的是校园面貌，不变的是润物无声的育人初心。环境的滋养、课堂的深耕、社团的欢乐、家校的同心，汇聚成校园里温暖而美好的日常，让教育的幸福感，落在孙耿小学每一个孩子身上，走进每一个家庭心里。

（大众新闻记者 胡沥中 通讯员 张琳）