深耕课堂研实效 联读赋能促成长——淄博高新区四校联合语文教研活动圆满开展

大众网记者 邵鹏飞 通讯员 马茜 淄博报道

为深化小学语文课堂教学改革，践行1+X联读教学理念，打破校际教研壁垒，搭建区域内教师互学共进的交流平台，10月14日，淄博高新区第四小学牵头开展小学语文四校联合教研活动。四校语文教师齐聚课堂，立足单元整体教学，以课内文本为“1”、课外拓展为“X”，深耕阅读与习作课堂，共探素养导向下语文教学提质新路径。

本次示范课紧扣单元语文要素，融入1+X联读教学模式，梯度清晰、亮点鲜明，实现单篇精讲与群文拓展的有机融合，全方位落实学生读写核心素养。

王喜燕老师执教《麻雀》第一课时，立足课内核心文本，聚焦记叙文要素，引导学生梳理故事起因、经过、结果，搭建清晰的叙事阅读框架，夯实学生概括与梳理文本的基础能力，为后续1+X群文联读筑牢课内根基。

李东锦老师执教《麻雀》第二课时，承接基础教学，深挖文本情感与写法精髓。课堂以单篇精读为依托，渗透1+X联读思维，通过同类亲情短文拓展对比品读，让学生习得阅读方法、体悟文本深情，实现由“学一篇”到“通一类”的能力迁移。

吴健老师执教《爬天都峰》，聚焦课文励志成长主题与叙事写法，精讲课内重难点的同时，巧妙植入1+X联读拓展素材，引导学生对比同类登山、励志主题文本，拓宽阅读视野，让学生在读写浸润中习得方法、涵养品格。

伊昭羽老师执教习作《生活万花筒》，依托课内阅读所学技法，结合1+X联读积累的生活叙事素材，指导学生活用阅读积累，挖掘生活小事、有序构思习作，有效打通“读、学、写”壁垒，破解学生写作难题。

示范课后，研磨研讨氛围热烈。四位授课教师分享备课思路与1+X联读教学设计构想，真诚复盘课堂得失。参会教师各抒己见，围绕联读素材选取、读写融合落地等重点问题深度研讨，凝聚教学智慧。

本次联合教研以1+X联读为抓手，实现了校际资源共享、教法共研、能力共进。有效助力教师更新教学理念、精进课堂技艺。未来，各校将持续深耕单元整体与联读教学，以研促教、以读赋能，推动区域小学语文教学高质量协同发展。