淄博柳泉中学开展“做中学”科学探究实践活动

为深入落实义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动相关要求，切实深化课堂教学改革，全面提升学生科学探究能力与创新实践素养，近期，淄博柳泉中学依托校园科技节，常态化开展系列跨学科科学探究实践活动，让学生走出课本、躬身实践，在真实场景中求真知、长本领。

本次实践活动聚焦生活化、场景化、探究式教学，依托标准化探究流程，构建起完整的科学实践育人体系。活动严格遵循“提出问题、设计方案、搜集证据、分析总结、优化改进、交流反思”六步科学探究模式，配套专属实践记录册，引导学生告别被动听讲、机械识记的学习模式，主动动手操作、动脑思考、自主探究，将课本中的科学知识转化为解决实际问题的能力。

活动中，该校立足学生认知特点，围绕自然生态、生活科学、环境探究等贴合学生生活的主题设计实践项目。学生们走出教室，近距离观察、采样分析、对比探究，细致记录实验数据与观察现象，自主梳理探究过程、总结实验结论。在沉浸式实践过程中，学生不仅熟练掌握基础实验操作方法，更逐步养成严谨求实的科学态度、细致专注的探究习惯和敢于创新的思维意识。

相较于传统课堂教学，该校“做中学”实践教学打破了学科壁垒，推动科学教育与德育、生态文明教育、劳动教育深度融合。学生在动手实践的过程中，既夯实了学科知识，拓宽了科学视野，也深刻感知自然生态的价值，树立尊重自然、爱护自然的生态文明理念，实现知识学习、能力培养、品格塑造的全方位成长。

近年来，淄博柳泉中学始终坚持五育并举，深耕科学教育改革，持续落地“做中学、用中学、创中学”育人理念，不断丰富实践课程体系、创新课堂教学模式、搭建多元实践平台。通过常态化开展科学探究、科技创新、实践体验类活动，切实让科学教育活起来、实起来，有效激活学生科学潜能，持续提升学生核心素养，为学生全面发展、长远发展筑牢科学根基。（刘萍 孙文泽）