一个纸盒，能干什么？ ——山东省济南第三十四中学教师赴枣庄分享人工智能赋能教学的实践与思考

"这个纸盒能干什么？"在枣庄市市中区人工智能赋能教学专项交流活动现场，山东省济南第三十四中学教师李承尧的分享，从这样一个朴素的问题开始。

10月16日，应枣庄市市中区教体局邀请，李承尧作题为"一节课·一个平台·一间智慧教室·做一位丰赡的师者"的专题分享，历时约90分钟。李老师曾经获得第二十三届全国初中信息技术与教学融合创新优质课一等奖、在人民教育出版社主办的全国信息化赋能教学会议上执教公开课。

在分享中，他以自己执教的部编版九年级道德与法治《创新改变生活》一课为例，完整复盘了这节课从"能上"到"上好"的三次修改历程，不回避试讲时的失败，也如实讲述评课中被指出的问题，以及如何借助课堂分析数据，看见自己的短板。

在平台与课堂应用部分，他结合备课、出题、学情分析、班级事务等日常场景，介绍了人工智能工具的实际用法与边界，并列出自己用技术时踩过的"坑"。整场分享不讲理念、不作推介，只讲一名一线教师如何把工具用在真正需要的地方。

"技术是拐杖，是梯子，但它不是腿。"李承尧在结语中说。工具会更迭，平台会换代，唯有教师对学生的那份看见与回应不会过时——一个孩子因为一节课第一次觉得"原来我也可以做点什么"，这，才是教育真正要抵达的地方。