让家乡成为最生动的教科书

“大泽山，葡萄甜，沽河水，绕城边。天柱山，石刻老，平度故事说不完……”这首在平度市小学生中传唱的童谣，唱的是《知平度 爱家乡》系列思政读本（以下简称《知平度 爱家乡》读本）里的内容。

近日，《知平度 爱家乡》读本推广使用现场会在平度市南京路小学举行，开始从两所试点学校走向平度市众小学。平度建县两千余年，大泽山下的红色故事、天柱山上的魏碑石刻、乡间地头的非遗技艺，都是现成的育人资源，可长期以来，这些“宝贝”散在档案里、传在老人口中，孩子们很少系统了解。2024年5月，平度市启动《知平度 爱家乡》读本编写工作，联合文史专家、民俗文化学者、非遗代表性传承人、地方史志工作者，一起打磨这套读本。

两年多来，7次大型专题研讨、4轮专家审读、8版迭代，《知平度 爱家乡》读本最终形成三册：低年级学段《童眼看平度》，讲孩子们身边可见可感可尝的风物日常；中年级学段《童足走平度》，深耕名胜古迹与非遗文化；高年级学段《童心爱平度》，串联红色历史与产业发展。

此外，《知平度 爱家乡》读本还对照语文、道德与法治、美术等课程，构建“知家乡、爱家乡、颂家乡、建家乡”育人链条，让宏观的爱国主义，先从认识一条河、一座山、一位家乡人开始。

读本好不好，要看用得活不活。推广前，平度市南京路小学和平度实验小学先行试点一年。走向全市时，平度没有统一模式，而是鼓励各校“八仙过海”。

在平度市南京路小学，老师用任务单带孩子查老树、访手艺人、拍家乡照，一面墙、一次行走都能变成课堂。在平度市田庄小学，刘谦初红色文化园成了研学课堂，孩子们人手一本“红色护照”，每参观一处就盖一个章。

平度市明村镇明村小学则把课堂搬到了烈士墓前，平度市大泽山镇大泽山小学让抗战故事在童声里回响，平度实验小学则带着孩子做社区志愿服务，把“爱家乡”落到指尖和脚下。

平度市明村镇明村小学教师王淋淋借助读本，带学生认识烙画、剪纸、草编等非遗技艺，品读红色革命文物，了解家乡山水古树。“通过学习，我深刻了解到平度的山川河流、古树古建，还有代代相传的民间文化。我想多去探访家乡古迹，好好学习，长大后把平度的故事讲给更多人听。”该学校三年级二班学生张梦琪说。

对孩子们来说，这套读本是一张认知家乡的地图——低年级学段从葡萄架下认识四季，中年级学段从魏碑石刻中读懂千年，高年级学段从园区厂房里看见未来。对教师而言，它更像一套教学方法：红色历史怎么嵌进语文课，非遗技艺怎么融进美术课，答案都写在读本里。

而对平度这座城市来说，它让教育优质均衡不仅有学位、有硬件，更有文化、有灵魂。

学生因读本认识家乡，教师因读本重塑课堂，区域因读本涵养未来。在平度，这是正在发生的日常：课堂上的任务单、烈士墓前的小白花、“红色护照”上的一个又一个印章，都是这条链路上的真实刻度。

家乡是最生动的教科书，乡土是最深沉的力量。随着《知平度 爱家乡》读本走进平度市小学，会有更多孩子捧着它走出校门——去摸一摸大泽山的山石，听一听刘谦初的事迹，听村里老人讲讲旧日往事。知平度，从这门课开始；爱家乡，在这门课上发芽。

（大众新闻记者 李媛 通讯员 刘筱景 赵玲玉）