党报荐读：系统治理涵养共生生态 探索区域强师兴教新路径

落实《新时代基础教育强师计划》，推动教育高质量发展，教师是核心要素。针对传统教师培训体系碎片化、供需错位、成果转化难等堵点，青岛市立足城乡教育差异大、教师队伍体量大的市情，以市中小学教师培训中心为实施主体，构建“双擎联动、梯队牵引、增值评估”的教师共生发展培训生态，探索覆盖教师职业全周期的区域强师兴教青岛路径。

统筹市域各类资源，构建双擎联动的协同研修运行体系

青岛市坚持政府主导、多方协同的工作思路，平衡宏观统筹部署和教师个性化发展之间的关系，推行“政府统筹+平台自助”双擎联动模式，破解培训供给和一线教学实际需求脱节的现实难题。

在政府统筹层面，青岛市将教师队伍建设纳入全市教育发展重点规划，从制度设计、专项经费、项目设置上一体化保障师资培育工作。结合城区、县域、乡村不同学校的师资差异，实施全覆盖、分人群、分阶段分层培养。落地实践中，依托市中小学教师培训中心，统筹驻青高校、区市教研机构、示范学校力量，建立跨部门协同工作机制。每年面向全市中小学开展大规模教师发展需求调研，梳理课堂教学、乡村教育、班主任工作等真实痛点，反向设计年度研修项目，杜绝自上而下的任务式培训。

在平台自助层面，青岛发挥数字化研修平台赋能作用，联动高校、教师发展学校，汇集本土名师课堂、校本教研案例、乡村教学实践资源，整合课程资源与实践教学案例，搭建线上课程“自选超市”，便于教师对照自身教学短板自主选择研修内容。同时遴选近百所市级教师实践研修基地学校，线上研修和线下跟岗实践相结合，线上学理论，线下进课堂观摩实操，解决线上学习容易“悬浮”的问题。

实施分层梯队培育，搭建覆盖职业全周期的教师成长通道

教师专业提升贯穿整个从教生涯，短期集中培训很难带来能力的实质性持续跃升。遵循教师专业成长客观规律，青岛搭建市域五级分层培育框架，打通从岗前培养、入职适应、能力成熟到成名卓越的完整成长链条，推动教师成长由外部被动补给转向内部主动成长。

市域层面搭建“新教师夯实基础—菁英教师能力进阶—骨干教师专长深化—名优教师示范辐射—教育名家思想凝练”的进阶发展链条，针对不同发展阶段实施连续性长周期培养：新教师实行五年跟踪培养，菁英教师开展三年专项研修，骨干教师落实两年提升项目，名师开展三年培育培养，教育名家实施三年培育项目，明确各层级教师的成长目标、实践载体与发展方向。比如：针对新教师，实施“启航计划”，进行五年周期持续跟踪，第一年岗前履职培训突出适应、第二年能力过关培训突出奠基、第三年理念提升突出转变、第四年学科进阶培训突出精准、第五年成果复盘突出展示，打造优质新教师团队，为区域教师队伍高质量发展奠基。

同时，建立双向成长链唤醒教师内在发展自觉，一方面支持教师逐级向上实现专业进阶；另一方面发挥名优教师的示范带动作用，推动形成层级传帮带格局，打造“自我审视认知—吸收内化知识—实践打磨迭代—反思突破蜕变—输出示范引领”的个体成长闭环。采用“团队破冰—教学经验分享—专题思辨研讨—微课题攻坚—研修成果梳理”五步浸润式研修，把师德涵养、课堂实操、科研能力提升贯穿培养全过程。立足学校教学真实问题，融合课堂实践、课题研究与研修学习，鼓励教师把日常教学困惑转化为小切口研修课题，不用追求宏大选题，聚焦课堂真实问题开展研究，让教师在破解教学难题的过程中完成知识内化。

优化增值导向评价，完善训管用一体化闭环机制

评价是教师队伍治理的重要指挥棒。青岛市针对传统培训只看重参训参与度，忽视训后行为改变等短板，优化培训评价体系，树立发展性增值评价导向，打通培训、学校管理、岗位任用之间的制度壁垒。

青岛市在柯氏评估理论基础上，打造覆盖训前、训中、训后全流程的“三段五层”评估框架，进一步细化为需求度、参与度、习得度、转化度、贡献度五大追踪维度，拆解为57项可落地观测指标，推动评价从一次性结果鉴定，转向贯穿职业发展全过程的动态追踪评估。训前开展学情摸排，搭建全市教师专业成长电子档案；训中跟踪学习参与状态与知识技能掌握情况，动态调整研修内容；训后重点关注教师课堂行为变化、课题研究产出、示范辐射实效，综合运用课堂观察、一线访谈、课题跟踪、成果汇编等多种方式综合检验研修效果，目前已将部分成果正式出版。

厚植共生发展土壤，夯实青岛基础教育提质的师资底座

经过多年实践打磨，青岛市已形成师范生备航、新教师启航、乡村教师续航等七大成长单元，共生式教师培训体系取得扎实成效。全市累计落地各类研修项目千余项，覆盖干部教师90.4万人次，培养国家级教学名师8人、齐鲁名师名校长165人，骨干教师2.2万人，全市形成“结构合理、多元发展、择优向上”的教师发展态势。

同时高度重视乡村教师队伍提质，面对青岛县域乡村师资发展不均衡现状，综合运用专题轮训、送教下乡、跟岗挂职、高阶研修等多元帮扶举措。组织城区名师定期到乡村学校帮扶指导，遴选乡村教师到市区优质基地学校跟岗研修。累计培训乡村教师1.51万人次，一大批乡村教师获评省市级教学能手、学科带头人，打造乡村教师专业发展的特色成长圈层，有效缩小城乡师资差距。面向西藏日喀则、贵州安顺、甘肃陇南开展教育帮扶，累计培训中西部地区教师3000余人次，产出多项省市级教学成果，相关实践经验被国内多地借鉴参考。 

（作者：赵丽 单位：青岛市中小学教师培训中心副主任）