经五路幼儿园：聚力课题研究，共研保教一体

教科研是幼儿园内涵发展的核心驱动力。自幼儿园承担的济南市教育科学 “十五五” 规划课题《“健康学校” 建设背景下家园社协同推进“365保教模式”一体化的实践研究》开题以来，课题组认真吸纳开题论证专家组的指导建议，紧紧围绕研究核心，直面课题实施重难点，进一步明晰子课题联动脉络，系统梳理课题研究思路。为抓实课题过程管理，细化本学期研究任务，2026年10月14日，济南市经五路幼儿园组织全体课题组成员召开课题专题推进会。

明晰方向，锚定研究基调

会上，幼儿园教科研工作负责人娄宁结合开题专家评议意见，对课题总体改进方向进行系统梳理。重点解读“365 保教模式”一体化的内涵要义，从核心概念厘清、子课题联动机制建设、五好目标与六大微行动逻辑关系、一体化成果体系构建五个维度，明确课题优化要点。启发各子课题跳出单一视角，树立总课题全局思维，把“一体化”贯穿研究全过程。

分项汇报，细化实践路径

随后，六位子课题组长依次作子课题阶段计划汇报。各组长分别围绕本课题研究目标、核心研究内容、本学期重点计划及预期成果展开阐述。大家结合园所实际，汇报了子课题框架及“一体化”联动研究思路，同时坦诚交流现阶段研究困惑，为后续协同研讨提供真实问题。

思辨研讨，凝聚团队智慧

汇报结束后，全体课题组成员开展现场教研研讨，大家畅所欲言、思维碰撞。围绕“微行动” 概念科学界定、一体化研究框架构建、子课题联动机制等议题展开深度交流。

通过研讨、大家达成共识：课题研究要坚持“用数字说话”，做好幼儿前测、过程观测、后测对比，推动研究证据可视化、工具实用化；研究成果要朝着标准化、课程化、流程化、可推广方向打磨，杜绝成果碎片化。要打破子课题壁垒，探索活动共研、数据互通、资源共享的实施路径，把“一体化”真正落实到一日生活、家园社协同的真实场景中，以研究带动高质量保教实践。

回顾前路，启思聚力前行

齐宝清园长充分肯定各子课题组前期详实的梳理工作，为课题搭建起较为完整的框架。同时建议课题组从四方面工作着手，提升课题研究实效：一是做研究要善于把握事物内在规律，立足真实保教场景提炼实践策略；二是高度重视前置理论学习，坚持常态化阶段性交流研讨，及时复盘反思；三是强化主动输出意识，做好过程性积累与沉淀反思；四是鼓励各子课题组打开思路，大胆创新，打通子课题之间联动通道，不断提升课题研究工作质效。

最后，齐园长带领课题组成员回顾我园科研发展历程，勉励全体教师以科研促保教，真正实现课题研究服务幼儿健康成长，赋能幼儿园高质量发展。

此次课题推进会进一步厘清了研究方向，细化了实践任务，凝聚起团队研究合力。下一步，经五路幼儿园课题组将以本次推进会为新起点，扎实推进各项研究任务，深耕家园社协同，着力推动“365 保教模式”一体化落地，扎实走好科研兴园之路。