深耕做中学 实践育新知——泰山实验中学开展学科特色实践活动

为深入落实新课标育人理念，扎实推进“做中学、学中思、思中进”的课堂教学改革，打破传统课堂讲授壁垒，切实将学科知识与实践探究深度融合，全面培育学生核心素养。近日，学校生物组、历史组和地理组立足学科特色，精心策划开展系列动手实践主题活动，让学生走出课本、动手实操，在沉浸式体验中夯实知识、启迪思维、收获成长。

实践是最好的课堂，动手是最优的学习。生物教研组组织学生开展“微缩生态”水族箱制作活动。同学们利用塑料瓶、密封储物罐等废旧容器，搭配砂石、水生植物，调试水质，搭建起一个个小巧的微型生态系统。有的取材于废旧饮料瓶，巧妙改造；有的布局精巧，水草游鱼相映成趣。学生在设计、搭建、养护的全过程中，直观理解生态系统的组成、生物与环境相互依存的关系，把抽象的生态理论，变成看得见、可观察的真实样本，在动手探究中建立生态观念。

鉴古知今，匠心悟史。历史教研组以历史周为载体，举办历史模型与古文字作品展，吸引了众多师生参观。初一同学发挥巧思，使用纸板、竹签、黏土、干草等简易材料，复刻河姆渡干栏式房屋、远古彩陶、青铜礼器等，一件件模型造型质朴、细节丰富，还原远古先民的生活场景；初二同步推出古文字书法展，同学们临摹甲骨文、金文，挥毫书写经典诗文，在横竖撇捺间感受汉字源流，体悟中华文字之美。一器一物，一字一画，都是学生自主查阅史料、构思创作的成果，让厚重的历史走出课本，可观、可触，引导学生在制作与书写中溯源文明，厚植文化自信。

寰宇咫尺，模型悟理。地理教研组围绕地球与地图知识，组织学生开展地球模型制作展示活动。同学们利用乒乓球、泡沫球、彩纸、铁丝、塑料底座等材料，亲手绘制海陆轮廓、标注经纬线、制作地轴与支架，将平面的地理知识转化为立体模型。展台上，大小不一、色彩各异的地球模型整齐排列，有的清晰呈现大洲大洋分布，有的突出经纬网与地球运动关系，还有的以乒乓球和泡沫球巧妙组合，制作成简洁直观的迷你地球仪。学生在测量、绘制、剪裁、组装的过程中，进一步理解地球形状、海陆分布、经纬网等抽象知识，让地理学习从纸面走向指尖，在实践中增强空间认知与探究兴趣。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本次学科实践展示，是学校践行“做中学”育人理念的生动实践。各教研组立足学科特点，以实践活动为载体，引导学生从被动听讲走向主动探究，让知识从书页走向实操，丰富了校园学科文化，真正实现知行合一。下一步，学校将持续深化课堂改革，常态化开展学科实践活动，拓宽实践育人渠道，让学生活起来、动起来，在探究创造中实现全面发展。

（泰山杏坛）

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