无棣县举办小学数学循学课堂建设暨学习力培育研讨活动

为深化课堂教学改革，深耕全县精致课堂与品质教学建设，聚焦学生核心素养发展，推进“循学思辨课堂”县域品牌建设，抓实学生数学学习力培育。日前，无棣县小学数学循学课堂建设暨学习力培育交流活动在棣州希贤学校举办。全县小学业务领导、教研组长、骨干教师及名师工作室成员共计280余人参加。

本次活动以“循学而教・学力致远”为基调，践行“动力为源、毅力为基、能力为本、创造为翼”育人理念，设置课例观摩、深度解读、单元资源展评、互动评课等环节，搭建教师深度学习、思维碰撞的教研平台。

课例观摩覆盖低中高学段，兼顾概念、图形课型。张秀文、李丽丽、李婷婷、路珍珍四位教师分别执教《平均分》《三角形的三边关系》《比的认识》《圆的认识》四节示范课，立足操作探究、情境建构、问题驱动，着力培育学生逻辑推理、抽象概括、空间想象与思辨能力。课后，各教研团队开展课例解读，围绕循学实施、学习力培育、核心素养培养开展分析研讨，厘清课堂育人逻辑。

单元资源展评中，县域各校教研团队分享多个单元循学研究成果，从单元架构、知识本质、素养目标、学情分析、学习力培育等维度拆解教学内容，沉淀一批可推广的本土教学资源。

无棣县教育科学研究中心教研员王晓芳立足近十年县域“五问・五动”深度教学改革成果积淀，解读了循学思辨课堂的核心内涵。从循学实施、学力生长、全域提质三方面部署后续工作，明确了迭代升级县域课改品牌；夯实教师教材研读基本功；推动课堂范式落地常态教学；共建共享县域课例资源库；深化“教—学—评一体化”五项重点任务，进而推动课堂评价向关注循学落实、学生思辨深度与学力真实生长转变。

十年深耕启新程，循学思辨向未来。下一步，无棣县小学数学教研将循课标之向、守教材之本，遵循学生认知发展规律，聚力核心素养落地，深耕循学思辨课堂，强化学生思维发展与学习力培育，持续擦亮县域教研品牌，全力助推全县基础教育高质量发展。

（王晓芳 张秀文）