校际送课研思共进 东西协作聚力育人——双语小学赴港头小学送课教研暨东西部教育协作交流活动

为深化校际帮扶，落实东西部教育协作，共享优质教学资源，聚焦六年级毕业班单元重难点突破，10 月 21 日，港头小学邀请联盟校双语小学教育集团骨干教师开展送课教研活动，甘肃陇南武都区来新区挂职交流干部滨江小学辛海鹏副校长和西关小学李文赟副校长同步参与本次教研交流，以教研为平台，搭建区域教育互助桥梁。

课例研讨，显课堂匠心

本次送课活动聚焦教学重难点、学生核心素养，两位送课教师立足学情，精心设计，呈现了各具特色的精彩课堂。

双语小学董艺老师带来语文示范课《表里的生物》，教学环节层层递进，紧扣六年级语文课标要求，以“好奇与思考”为主线搭建清晰的学习支架，扎实落实字词、文本梳理、语用体悟等教学目标，突出阅读方法渗透。课堂以生为本，重视文本细读与当堂反馈，将人文素养与语言训练有机融合，落实语文核心素养。

五台山西路小学张航老师带来六年级科学示范课《太阳系》，带领同学们遨游星海，探索天体运行的奥秘。她借助影像等素材，开展小组探究活动，带领学生认识太阳系与八大行星，将抽象天文知识直观化，点燃学生探索宇宙的兴趣。整节课立足科学核心素养，把抽象的天文知识转化为可观察、可讨论的探究活动，充分激发学生探索宇宙的热情，让科学思维在课堂自然生长。

两位授课教师立足单元教学目标，紧扣六年级教学重难点，精讲巧引，呈现高质量课堂范例，听课教师认真记录，汲取课堂教学新思路。

互动评课，促思维碰撞

评课研讨环节，教师们围绕课堂亮点、单元教学困惑、毕业班提质策略深入交流研讨，互学互鉴、答疑解惑。

王君君、张露两位老师针对董艺老师《表里的生物》一课展开评析，本课通过“读-默-批-订”的闭环训练落实字词目标，自主批改的方式兼顾了分层巩固、重点字的字形点拨，有效夯实六年级语文基础积累，契合课标对高年段识字写字的要求。并运用支架式教学法，以结构化表格降低叙事性文本的梳理难度，渗透关键词提取的信息筛选策略，逐步培养学生整体把握文本、概括主要内容的阅读能力，清晰搭建起课文的叙事框架。以“好奇与思考”为主线搭建清晰的学习支架，扎实落实字词、文本梳理、语用体悟等教学目标，突出阅读方法渗透。课堂以生为本，重视文本细读与当堂反馈，将人文素养与语言训练有机融合，是一节扎实高效的精读课。

岳丽、沈淇两位老师点评张航老师《太阳系》科学示范课，认为课堂探究活动丰富，有效化解天文知识的抽象难点，并从小组活动组织、概念落实等方面交流思考。参会教师在交流研讨中互学互鉴，凝聚教研智慧。

同时甘肃陇南武都区西关小学、滨江小学的领导干部共同参与本次教研，跨越山海共研课堂，实现优质教研资源东西部协作共享。

经验交流，享实践智慧

随后授课教师结合课堂设计、单元重难点突破、教学实际等做经验分享。两校教师围绕备课、课堂亮点、单元教学中的现实困惑、教学提质策略等展开热烈交流。大家坦诚沟通，互学互鉴，答疑解惑，凝聚教学共识。

活动总结，助专业成长

港头小学吕焕龙校长充分肯定了本次教研展示的成效，同时对全体语文及科学教师提出明确要求，“要深耕教材，扎实做好备课工作，立足学情精心设计教学环节；课堂上转变教学方式，坚持少讲多练，把课堂主动权还给学生；习题设计讲求精准，紧扣重难点，避免无效讲解并要重视动笔落实，引导学生把思考落到笔头，在练习中夯实基础，切实提升课堂实效，稳步提高学生的学科素养。参会教师在交流研讨中互学互鉴，凝聚教研智慧。”

此次送课教研，既是区域校际帮扶送优质课、共研课堂提质的实践，也是东西部教育协作的深度推进。活动有效破解六年级单元教学难点，优化课堂教学模式，夯实毕业班教学根基，助力两地教师专业共同成长。未来，港头小学将依托集团优质资源持续深化跨区域教研联动和东西部协作效能，携手共促教育高质量发展。

（半岛全媒体记者 王君莉）