接力新长征！青岛南京路小学开展纪念红军长征胜利90周年项目式德育课程

为纪念中国工农红军长征胜利90周年，引导少先队员在实践中赓续红色血脉、传承伟大长征精神，青岛南京路小学开展“高举队旗跟党走 少年接力新长征”项目式德育课程。课程以“90年前有一支队伍走了两万五千里。90年后，我们要走的是什么路？”为驱动问题，通过庄严的升旗仪式、深刻的主题班会和分年级项目任务，带领队员们在回望长征中思考自己的“少年长征”，让红色基因在队旗引领下代代相传。

升旗仪式铸信仰，老兵宣讲传薪火

10月21日清晨，学校隆重举行主题升旗仪式，六（6）中队进行国旗下演讲，正式拉开纪念长征胜利90周年系列活动的序幕。退役军人宋克文爷爷应邀走进校园，为全体师生带来一场直抵人心的红色宣讲。宋爷爷结合亲身经历与军旅生涯，把宏大的长征历史化作可感可触的生命故事，让长征的火种，悄然落进少年的心田。宣讲结束，那朋云校长为宋老师颁发聘书，正式聘请他担任学校校外辅导员，为学校红色教育注入新的力量。

主题队课明航向，问题驱动启新程

各班通过班会课开启项目式德育课程第一课。中队辅导员依托长征影像与史料，带领队员们回望那段远征岁月，引导队员们思考：90年前有一支队伍走了两万五千里，90年后，我们要走的是什么路？队员们谈感受、提问题、写目标，把对长征精神的理解同自己的学习生活联系起来。随后，各年级开展探究活动，明确下一步实践方向，让问题从历史中走来，让行动从今天开始。

一双草鞋知艰苦，童心巧手悟初心

“红军叔叔的鞋和我们不一样，他们是怎么走完那么远的路的？”带着这个疑问，低年级的同学开始了他们的探究。大家亲手触摸粗麻绳，感受红军长征的不易，在“草鞋vs我的鞋”对比卡上，用稚嫩的画笔和一句话写下粗糙与柔软的鲜明对照；二年级用纸藤和毛线等工具尝试编织草鞋，在“松了会散”的失败中体会“自己动手、克服困难”的分量。一双双迷你草鞋、一个个长征故事，让艰苦与坚韧从指尖走进心里。

一组数字见艰险，微景方寸讲精神

三年级的队员们把目光投向“数字背后的难”。出发8.6万人、到达约7000人，翻越20余座海拔4000米以上的雪山——当这些数字被一一读出，教室里安静了。队员们选择最触动自己的长征故事，用橡皮泥、纸盒、棉花搭起“长征微景观”：飞夺泸定桥的铁索、夹金山的风雪、草地上的泥沼，都在小小的方寸间被认真还原。队员们拿起微景观走上讲台，作为“红领巾宣讲员”讲清一个长征故事、说出一句内心感受。方寸微景之间，历史的艰险被认真还原，长征精神在童声中得到传递。

一张路线算远征，童声宣讲敬坚韧

四年级的“长征”从一道换算开始：25000里等于多少公里？如果每天走34公里，要走多少天？当“约368天”的结果出现在屏幕上，队员用数学丈量远征，在方格纸上画出出发与到达人数的条形统计图，写下“为什么少了这么多人”的猜想。在A3海报上，瑞金、遵义、泸定桥、雪山、草地、延安被一一标出，关键节点旁写着他们亲手算出的数字。结项时，队员们手持路线图进行宣讲，把“算”出来的艰难、“画”出来的牺牲，讲给同伴听。长征，成为他们用自己的思考丈量过的精神坐标。

一封家书续新征，日志廿一砺初心

高年级从一封泛黄的家书开始。队员们观看、阅读长征家书，在字里行间感受那一代青年“把一切献给理想”的赤诚。随后，一个问题被郑重地交到每个人手中：你的“新长征”是什么？ 队员们从自己“没做成过的事”出发——跳绳、跑步、练琴、攻克一道总是出错的题——写下21天挑战日志。从读别人的长征，到走自己的长征，六年级的队员们在21天的坚持与补救中，真切地体认到：长征精神从未远去，它就藏在每一次“再坚持一天”的选择里。

九十春秋，少年接力。从一双草鞋、一组数字到一封家书串起的项目式学习，青岛南京路小学的同学们在探究中，把伟大长征精神化为可触、可算、可写、可讲的成长实践。从小学先锋，长大做先锋，红领巾的每一步，都算数；新时代的少年长征路，正从脚下延伸。

（半岛全媒体记者 郝春梅）