山东省济南第三十四中学“初中科学教育创新实践与推广”综改项目 通过专家中期进校评估

为帮助学校扎实推进《“数智+科教”双驱联动：“大科学教育观”视域下初中科学教育创新实践与推广》教育综合改革项目落地见效，检视项目阶段性实施成效，10月20日下午，济南市第三批教育综合改革项目专家组莅临山东省济南第三十四中学，对项目开展中期评估指导。学校领导班子、综改项目成员参加了会议。

项目负责人、学校党总支书记高冬梅以线上方式向专家组进行了项目进展专题汇报。围绕项目改革背景、项目推进举措、阶段性实践成效，重点介绍学校立足“大科学教育观”，践行“双标融合、双线推进”，构建双线融合课堂、四段式跨学科探究范式、六位一体课程矩阵与六维协同保障系统的校本实践；同时客观剖析项目现阶段存在的问题，汇报联合体建设、联合校试点筹备情况以及下一阶段改进工作计划。

汇报结束后，专家组与项目组成员、一线学科教师代表、学生代表面对面交流，围绕科学教育课堂变革、跨学科项目实施、教师成长、学生素养发展等内容，结合真实教学实践谈体会、讲思考，专家细致倾听，深度问诊改革一线真实情况。

按照中期评估工作流程，专家组在查阅档案资料、了解校园实地建设情况后，对项目进行评估反馈并给予了建设性、可落地的指导意见。

高冬梅书记代表学校作表态发言，对专家组的专业把脉与悉心指导表示衷心感谢。学校将全面梳理、逐条消化落实专家组反馈意见，以此次中期评估为契机，坚持问题导向，补齐改革短板；持续深耕“大科学教育观”视域下初中科学教育综合实施路径，扎实推进联合体试点实践检验，打磨轻量化可复制的实施范式，不断提升项目改革质量，为区域科学教育高质量发展提供可借鉴的校本样本。