明德立校·全环境育人丨霜降种麦正当时，馆校协同共成长——青岛德县路小学教育集团开展馆校自然科学课程

为落实教育部《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》相关要求，青岛德县路小学教育集团创新打造“1+1+N”馆校协同育人机制：把课堂搬出教室，把自然当作课本。10月25日，学校劳动社团的15名同学走出校园，奔赴青岛市妇女儿童活动中心幸福家·园自然教育实践基地，沉浸式拥抱自然科学，让知识在劳动实践中生根发芽。

本次馆校课程将自然科学探究与劳动实践深度融合，在校外育人指导专家王芳老师、李玉涛老师的带领下，结合《霜降种麦正当时》实践任务单，同学们一边劳作一边研学思考。大家结合霜降节气，探究 “霜降种麦正当时” 农谚背后的科学道理，观察对比黑小麦、绿小麦与普通小麦的外形、用途差异，思考霜降时节的气候特点为何适宜小麦播种。大家凑近田垄仔细观察记录，认真填写研学任务单，在田间读懂节气、土壤、农作物背后的自然科学奥秘，体会耕耘不易。

同学们走进一米田劳动实践基地，化身小小农耕实践者。暖阳洒在田垄之间，孩子们撸起衣袖，俯身投入田间劳动。大家分工协作，翻整土地、拉线定行、开挖沟槽、播撒种子、覆土平土，一道道劳动流程有序开展。

不止田间劳作，自然处处皆是课堂。同学们以任务单为载体，把课前思考、现场劳动、课后感悟串联起来，在真实的田野场景中完成探究。有的认真聆听老师讲解作物知识，在任务单上记下新奇发现；有的小组相互讨论，对比不同品种小麦的特点；有的动手实操，细心把控播种的疏密深浅。没有枯燥的书本灌输，一切认知都源于亲身实践，孩子们在看一看、摸一摸、做一做中保护好奇心、激发求知欲，让科学不再是遥远的名词，变成触手可及的真实体验。

回到学校中，同学们还会跟班级其他同学分享劳动感悟，讲述自己的微课题探究过程，交流霜降农耕实践里收获的新知，同伴之间互相点评借鉴，完成 “行走研学—体验探究—成果转化—素养落地”的完整成长链路。

场馆是没有围墙的教室，大自然是最好的教科书。从教室走向田野与场馆，从被动听讲走向动手实干，沾满泥土的双手、浸透汗水的衣衫，正是集团馆校课程最鲜活的底色。未来，青岛德县路小学教育集团将持续深耕“1+1+N”馆校协同育人路径，用好社会大课堂，坚持以实践为路径，做好科学教育加法，让更多孩子在“做中学、学中思、思中创”，涵养人文品格，夯实科学素养，成长为崇德向善、笃学求真、担当有为的新时代少年。（徐洋）