全国首创影评人电影展：第三届35mm影评人周，在泰山科技学院举行

第三届35mm影评人周于2026年10月20日至 23 日在泰山科技学院举行。来自国内外的知名电影主创、影评人、学术专家等与泰山科技学院师生共同见证一场光影际会。

一所以“通专业、高情商、善经营，成为AI时代具有专业背景的高情商经营管理者”为人才培养目标的应用型本科高校，为何要建成山东最大巨幕影厅，甚至资助学生赴奥斯卡金像奖颁奖典礼现场研学，还把全国青年影评人的目光汇聚到泰山脚下呢？答案，藏在泰山科技学院持续深耕的通识教育和电影评论特色育人实践中。

通识筑基：成立通识教育学院，搭建育人生态

泰山科技学院在“四位一体双院制”高质量人才培养体系牵引下，整合资源成立通识教育学院，确立“课程为根、实践为干、项目为果”的整体育人思路，着力构建以创意写作、社会科学、电影评论、科幻教育、美育与非遗研究为核心的“通识课程+实践育人”体系。电影评论中心作为通识教育学院六大价值板块之一，是华东地区高校唯一的建制化高校电影评论育人平台，专任电影评论教学团队，全面承担电影通识课程授课、影评大赛，电影项目运行、电影活动组织、电影作品创作等工作。

把电影从“少数人的爱好”变成“面向全体学生的通识课”，把一块银幕做成美育浸润校园的入口，把一场场赛事活动做成跨校美育共同体。第三届35mm影评人周落地泰山科技学院，既是对学校人才培养模式和电影通识教育的一次集中见证，也是学校以光影为媒、做实通识美育的又一次生动实践。

课程为根：银幕为堂，普及美育课堂

课程是一切通识、美育工作的根基。很多人以为电影赏析只是艺术专业的专属课程，在泰山科技学院，有一门课作为必修课程面向全校所有专业开设，工科、经管、文科等各专业学生均需修读。这门课程便是《从小说到电影》通识必修课，该课程构建起“观影—论影—评影—创作”完整学习链条，让电影美育不局限于少数爱好者，覆盖每一名在校生。

万画影城是这套课程体系最重要的教学阵地。影厅按照专业院线标准建设，占地2900多平方米，主巨幕宽29.2米，高近16米。在这里，课堂跳出传统教室，甚至采用工学、文学、影视教师双师同堂授课模式，走入课堂。影城灯光缓缓调暗，巨大银幕亮起，座位上坐着的不是影迷，而是泰山科技学院的学子，这正是《从小说到电影》的现场课堂。观看这部影片时，教师引导学生体会背景音乐、林间风声如何烘托人物细腻情感；放映《流浪地球》，师生共同品读影片承载的家国情怀；观看《让子弹飞》，拆解镜头调度如何推动故事节奏；对比《了不起的盖茨比》原著小说与影片，体会文学文本向影像叙事转化的逻辑。

课程建设过程中，教学团队持续打磨教学创新成果。《从小说到电影》课程团队斩获山东省教师教学创新大赛三等奖，同时荣获全国应用型课程建设联盟课程改革创新团队奖项。教师团队多次在山东省教学创新大赛、西浦全国大学教学创新大赛中斩获佳绩。

为落实全员浸润目标，学校让每一名在校生都拥有一次完整的巨幕观影体验。从2023年底全校班级分批走进巨幕厅集体观影到2026年新生季集体观影，不少来自县域、乡村的学生，在这里迎来人生第一次巨幕观影。2025年11月，泰山科技学院入选山东省高校放映厅首批试点单位，这套校园银幕育人模式，成为省内高校美育的实践样本。

实践为干：活动赋能，学会思辨表达

常态化实践活动是支撑学生成长的主干。课堂教会学生如何欣赏影片，而系列实践活动，则给学生练习思考、表达的舞台。电影评论中心持续运营电影沙龙、电影工坊、影评训练营、影评大师课等项目，作为课程的配套实践载体。

其中，泰山影评训练营采用小班教学，手把手训练学生审美判断与影评写作能力；35mm影评人周聚焦国内外获奖新锐影片，组织学生沉浸式观影、现场研讨；泰山影评大师课定期邀请行业专家线上线下开讲。从课堂观影，到沙龙讨论，再到动笔写影评，学生逐步跳出单纯“看故事”，学会形成独立审美判断，把思考落实为文字。

依托中心教师指导，来自不同专业的学生组队参加各级人文素养赛事，累计取得21项育人成果，近200余人次斩获各级奖项。2026年5月，由教师带领，学生深度参与创作的电影美育实践短片《故乡高速》开机，该片剧本曾拿下第27届上海国际电影节 SIFF ING 青年新锐影像计划优秀提案。商科、工科专业的普通学生，同样能够产出获得国家级平台认可的影像创意，这正是通识美育的价值。

项目为果：赛展联动，共创文化作品

扎根课程根基、依托日常实践，一系列品牌化项目结出育人硕果，这正是通识教育学院整套育人逻辑的落脚点。学校没有把电影美育停留在单场活动、单个赛事上，而是以项目为纽带，让学生在真实项目、真实场景、真实交流中完成从“看懂电影、形成观点”到“参与共创、产出文化作品”的成长跃迁。

以泰山·大学生影评大赛为牵引，学校搭建起面向全国青年学子的影评赛事平台。赛事自2022年首届启动，每年一届，由中国电影评论学会指导，赛事影响力逐年提升，设立专项奖金，吸引全国高校学子投稿。第三届赛事收到全国700余所高校学生作品；第四届历时183天，294所高校、2400余名大学生提交影评，投稿规模位居国内同类赛事前列。连续四届赛事累计覆盖全国1000所以上高校。每年夏季，大赛颁奖典礼在校园环山剧院举办，国内影视评论专家走进校园，和获奖大学生面对面交流；优秀影评整理集结，出版《泰山影话》系列文集，留存青年对电影的思考。

以35mm影评人周为标志，学校进一步把项目体系从“影评写作”延伸到“影展交流”。第三届35mm影评人周将于2026年10月20日在泰山科技学院开幕，前期共邀请了33部国内外原创电影参与评审，来自国内外的电影主创、影评人、学术专家等将与师生共同见证一场光影际会。作为全国首创影评人电影展，35mm影评人周聚焦国内外获奖新锐影片，组织学生沉浸式观影、现场研讨、与主创对话，让青年学子不出校园就能进入影展现场、接触电影创作前沿。它和泰山·大学生影评大赛形成“赛”与“展”的双支点：大赛重在发现青年影评力量、训练独立审美判断，影展重在打开影像视野、连接创作现场，两者共同把电影通识教育从课堂延伸到项目、从校内延伸到全国。

体系赋能：多元矩阵，涵养通识生态

电影评论中心的光影育人项目，并非孤立的特色亮点，而是通识教育学院六大价值板块之一。通识教育学院作为学校“四位一体双院制”人才培养模式的有机组成部分，以培养具备跨学科知识、批判性思维与社会责任感的全面发展人才为目标，构建以创意写作、社会科学、电影评论、科幻教育、美育与非遗为核心的“通识课程 + 实践育人”体系。

近年，学院育人成果持续落地：获批山东省级非遗研究基地，加入山东省通识教育联盟，入选美育浸润千校联盟成员单位。除影评大赛外，学院打造的泰山幻想大会、泰山大学生中文创意诗歌大赛，在全国大学生群体中拥有较高影响力，累计吸引近800所高校学生参与，刘慈欣、王晋康、韩松等科幻名家曾走进校园，与青年学子面对面交流。电影、诗歌、科幻、非遗等人文项目彼此呼应，共同构筑起浸润校园的通识生态。

育人思考：立足应用，回归全人培养

不少人会提出疑问：面向工科、商科为主的应用型本科高校，投入资源开展电影赏析、人文写作，意义在哪里？

当下短视频快速普及，碎片化信息不断冲击青年认知，人工智能飞速发展，AICG也冲击着审美鉴赏能力。很多年轻人习惯于被动接收简短的快餐式内容，缺少静下心完整看完一部长片的耐心，更少机会练习独立思考、理性表达。电影通识教育，恰好可以补足这一短板：在观影、讨论、写作的全过程中，训练专注力，学习理性辨析，有条理地输出个人观点。

立德树人，五育并举。专业教育教会学生立足行业、就业谋生的本领，通识教育则滋养心灵，教会青年感知美好、明辨是非，成为完整的自己。当前山东持续推进文化强省建设，深化高校美育浸润行动，泰山科技学院这套银幕育人探索，是地方应用型本科高校落实美育工作的生动实践。

巨幕灯光缓缓熄灭，学生有序走出影厅。一堂电影课虽已结束，但通识教育、美育浸润不会止步。一块银幕、一套通识课程、一场全国青年影评盛会，串联起青年、光影、文学与独立思考。泰山科技学院通识教育，正以昂扬阔步的样态，助力青年学子成长为兼具专业硬实力与人文温度的时代新人。

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