济南高新区教研员莅临海川教育集团高新一中指导学科选课走班教学工作

为进一步优化课堂教学实效，规范选课走班教学模式，夯实备课质量，落实 “导学用大课堂” 教学理念，提升学科整体教学水平，10月19日，高新区学科教研员莅临海川教育集团高新一中，开展英语、数学学科专项教学指导工作，为学校选课走班教学精准把脉、专业赋能。本次教研活动分为随堂听课与教研座谈专项指导两大环节，英语、数学组全体教师全程参与听课、评课与研讨交流。

课堂观摩环节，教研员深入选课走班常态课堂，分别聆听英语、数学学科选课走班课程。课堂上，授课教师立足不同班级学生学情基础，践行因材施教、以生为本的教学理念，依托“导学用”一体化教学逻辑开展教学。教师巧用问题链启发学生思考，通过精讲点拨、梯度练习、小组合作、学生上台展示讲题等多种形式，充分调动学生课堂参与度，让不同基础水平的学生都能够学有所获，生动践行“不放弃每一个孩子，让每一个孩子享受适切的教育”的育人理念。

听课过程中，教研员细致观察课堂结构、教学设计、师生互动、知识落实与学情适配情况，认真记录课堂亮点与有待优化的细节，近距离观察学生课堂学习状态，全面掌握学校英语和数学选课走班一线教学真实现状。

听课结束后，教研员组织英语、数学全体教师开展教研座谈，进行专项交流指导。英语和数学学科教研组长分别汇报了本组选课走班教学实施现状、“导学用大课堂” 校本落地路径以及学科教学推进举措，同时梳理了教学实践过程中遇到的困惑与难点。

结合全天听课实际情况，教研员对课堂教学中的诸多亮点予以充分肯定，同时结合各班学情，围绕课件与学案设计、重难点设置、习题梯度编排、课堂适配性、选课走班教学精准落地、导学任务优化设计等方面提出细致具体、可落地的优化建议，精准点明选课走班备课过程中的共性问题，厘清面向不同基础学生的教学内容的设计侧重点，为教师精细化备课、打磨高效课堂指明清晰可行的改进方向。

专业引领明思路，深耕教研促成长。本次教研员入校指导活动，针对性强、实操价值高，有效破解了学校在英语、数学学科选课走班教学与备课过程中的现实难点。高新一中全体教师将以此为契机，认真梳理、吸收落实本次教研指导意见，精研教学设计，打磨常态课堂，持续优化选课走班教学实施策略，深化“导学用大课堂”教学改革实践，以扎实教研赋能课堂提质，推动学校学科教学质量稳步提升。