济南这所学校的秋天，是粉红色的

一丛粉黛，一堂美育。风景即课堂，实景育匠心，济南这所学校的秋天，是粉红色的。

秋日的济南，可以是金色的，也可以是粉红色的。在济南传媒学校的校园里，一片粉黛乱子草正开到最好。

风一吹，柔粉色的花浪一层层翻过去，自带天然“滤镜”。下课铃一响，花海边总有人停下来——有人拍照，有人发呆，也有人支起画板、架起相机。

种什么，学校想了很久

2023年，学校决定在校园里培植这片粉黛时，第一个问题就摆在面前：种什么？

“一方面要契合校园气质，另一方面，我们琢磨着，不能只是一处景观，还得用起来。”学校老师回忆，当时讨论了好几轮。最后选粉黛，看中的不只是它秋天那一抹粉——颜色柔、成片效果好，更因为它“能入镜、能入画、能入课”。传媒行业本质是传递美、表达故事，审美不是选修课，是吃饭的本事。所以校园里的“一景一物”，都得能让学生浸润进去。

花海开了，课堂也搬到了花海边

摄影摄像专业的学生扛着相机来练构图、调光、抓拍动态瞬间；艺术设计的学生支起画板，琢磨粉黛的色彩层次和光影明暗；动漫专业的学生对着花海出神找灵感；社团的学生干脆在这儿排舞蹈、录短片。一片花海，成了好几个专业的“露天实训场”。

2024级动漫与游戏制作大专班的纪曜阳说：“课本上学到的画面与光影，在这片花海里都变成了实景，给专业实践带来很多启发。”2025级数字媒体技术应用大专班的蔺昊彤则说：“不用走出校园就能邂逅秋日美景，既能放松心情，也为创作积累了鲜活素材。”

改变不止在专业课

学校发现，花海开了以后，课间在校园里“多待一会儿”的学生多了，三五成群在花海边聊创作、聊作业的场景也多了。一片原本只是“角落空地”的地方，成了师生愿意停留、愿意互动的地方。“每次下课路过这里，疲惫都会被这片粉色抚平。校园里藏着这样的风景，让我更懂得发现身边的美好。”2025级春季高考1班的路子淼说。

“有温度、懂审美的传媒新人怎么培育？光坐在教室里听美学理论不够，一景一物皆可育人。”在学校看来，校园不只是学习生活的地方，也是学生的“家”——在这里，他们既要习得技能，也要习得审美，习得感知美、感知幸福的能力。这种能力，走出校门之后依然受用。

一片粉黛花海，是济南传媒学校让学生“诗意成长“的一个缩影。校园里被诗歌点亮的电子屏、每年如期而至的“丁香花开“校园诗会，走的都是同一条路——职业教育不仅要培养能工巧匠，也要培育有诗意的时代新人。