市中区：铸魂强师育人才 擦亮“学在市中”教育品牌

大众网记者 张钟雯 枣庄报道

10月27日，市中区召开“大力弘扬教育家精神 共筑尊师重教风尚”新闻发布会，市中区教体局、税郭镇相关负责同志参加，并回答记者提问。

会上，区教体局党组成员、副局长宋亚丽介绍了市中区教师队伍建设和发展情况。市中区坚持把加强教师队伍建设作为建设教育强区最重要的基础工作来抓，大力弘扬教育家精神，持续深化师德师风建设，着力优化教师资源配置，全区教师队伍呈现总量充足、结构趋优、素质提升、活力增强的良好态势，“学在市中”教育品牌持续擦亮。目前，全区现有在编教师4535人。

铸魂强师，以教育家精神涵养师德师风。市中区始终把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，坚持严管与厚爱相结合。该区成立由区级领导挂帅的师德师风建设工作领导小组，形成区委教育工委统揽、区教体局主抓、各部门协同的一盘棋工作格局；制定《市中区新时代师德师风建设实施方案》，建立“局机关科级干部帮包学校+责任督学挂牌督导”两级联动机制，实现实地督查100%全覆盖。同时，实施“一月一专题、一期一重点”师德涵养模式，将师德教育贯穿名优教师培养、新入职教师培训、校长任职培训全链条，今年以来参加培训教师4000余人次；各学校校长、书记积极履行师德建设第一责任人职责，领授秋季开学“师德第一课”。在典型引领方面，市中区通过“市中教体”公众号等各类媒体常态化选树宣传师德典型和优秀教师先进事迹，举办全区师德师风主题宣讲会，覆盖中小学校长、德育干部、青年教师近600人，引导广大教师见贤思齐、争当“四有”好老师。

引育并重，持续壮大高素质师资队伍。市中区坚持把人才作为教育发展的第一资源，多渠道引才、多路径育才。今年以来，全区接收省属公费师范生33名，公开招聘教师87名，择优接收人社部门推送的“榴枣归乡”教师20名，安排枣庄学院等高校师范生16人到区直中小学顶岗实习，教师队伍进一步充实。结合生源人数、学科需求、教师减退变化等实际情况，市中区制定城乡教师交流计划，新学期通过集团化办学、城区交流学习等形式，从镇街选派197名镇街教师到城区学校交流任教，推动“城乡联动、双向提升”。同时，深入推进党员教师“双培养”工作，从优秀青年教师中推荐入党积极分子28名、发展预备党员10名，21名党员被评为市、区级优秀党员、优秀党务工作者，11所学校党组织获市、区级先进基层党组织称号。

梯次培养，搭建教师专业成长“立交桥”。全区现有区级以上名师806人、名校长16人、名班主任49人，市级以上特级教师23人。聚焦教师专业发展全周期，市中区积极搭建分层分类、梯次培养的教师培育体系。深入实施“1551”工程，发挥名师工作室领航作用，联合曲阜师范大学深化名师培养，今年顺利完成第二期“1551工程”专项课题汇报答辩工作，课题考核合格率100%，同步完成第二期教坛新秀中期考核，考核合格率100%。通过青蓝结对、跟岗实践、送教下乡、集团化办学、联研共同体等方式，实施全链条帮扶培养，今年以来组建联研共同体17个，送教下乡17次，组织开展各级专项教师培训40余场次，参训教职工超万人次。此外，市中区深度融合数字素养提升与教师梯队培养，“三段十环”“生成式精准课堂”等智慧教学新模式全面落地，“空中教研”实现城乡学校跨时空资源共享，学科教师培训覆盖率达100%，教师教学效率提升49%以上，负担减轻57%以上。

尊师惠师，浓厚全社会重教氛围。市中区以实际行动尊师、惠师、爱师、敬师。今年以来，区人民政府表扬有突出贡献的教师和教育工作者287人，区委、区人民政府先后走访慰问一批优秀教师、乡村一线教师、退休教师、生活困难教师等教师及团队代表，各镇街、学校同步走访慰问教师代表184人。在教师减负方面，严控社会事务进校园，建立社会事务进校园审批与白名单制度，清理规范APP打卡、点赞投票等与教学无关事项，深化督查检查评比考核精简，推动广大教师将更多时间和精力投入备课授课、批改辅导与立德树人主责主业。同时，依托“智慧心育”平台定期开展教师心理健康测评和团体辅导，联合卫健部门提供中医问诊及健康科普讲座，惠及师生1200余人次，组织全区4000余名教师开展“‘师’放压力·聚能前行”等活动，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。

下一步，市中区将主动对标教育部“教师发展国家行动”，加快构建高质量教师发展体系，持续完善师德师风建设长效机制，努力让每个孩子都能遇到好老师，让尊师重教在市中大地蔚然成风，为建设教育强国、办好人民满意的教育贡献市中力量。

随后，与会领导回答了记者提问。

1、记者：请问市中区在教师教科研能力提升上，主要采取了哪些措施？

区教学研究中心副主任方鹏：教科研能力是教师专业成长的核心竞争力，也是推动区域教育质量整体提升的关键动力。市中区始终坚持以教科研赋能教师成长，重点从“提升课程领导力”和“建立教研联合体”上发力，推动全区教科研工作走深走实。

一是以课程领导力提升为抓手，提高课程规划和价值引导水平。课程领导力是教师，尤其是学校管理层的核心素养。市中区持续抓实课程建设，强化教研支撑，召开全区教科研工作会议，各学校制定课程实施方案；组织全区教学业务干部课程领导力专题培训，明确全员岗位练兵、新课堂达标等工作路径；区教研中心分两轮完成全区28所区直小学、镇街中心小学课程领导力专项视导，累计听课265节次，查阅听课记录1236人次、学历案1150本，并结合实际教学情况现场提出针对性整改建议，以课程领导力提升带动课程建设升级，激活基层学校教研内生动力。

二是以建立教研联合体为载体，整合区域优质教科研资源。教研联合体主要聚焦教学课堂，实现不同学校、不同学段之间教研力量的联动整合。市中区依托学科工作室、联研共同体、青年教师成长课堂等载体，构建市、区、校三级联动教研模式，丰富“半日教研”“送课到校”等活动形式，针对教学一线的共性问题共同设计研究方案、推进实践探索、梳理总结成果，发挥龙头学校、骨干教师的辐射带动作用，也为薄弱学校、青年教师等提供了学习成长的平台。各学校同步落实校本教研，全区中小学累计开展校级教研活动数千场，推动教师教科研水平稳步提升。在2025年的市优质课评选活动中，市中区有23位老师获得一等奖，获奖率达到45%。

三是以智慧教育赋能为引擎，发展教师数字教科研素养。市中区紧扣教育数字化转型要求，持续加大智慧教育基础设施投入，依托区域智慧教育平台搭建教师数字化学习空间，围绕智慧课堂构建、数字化工具应用、线上线下混合教学设计等内容开展实操演练，探索线上资源共享、远程联研、数据驱动教学诊断等新模式，区域教研资源的共建共享也进一步助力了薄弱学校教师快速成长。目前，全区共有4所学校入选全国首批“中小学图书馆数字化赋能读书行动领航计划”项目学校，33名教师入选枣庄市教育数字化市级专家库名单，智慧教育助力教师在数字化教学实践中不断提升教科研能力，推动区域教育质量实现新跃升。下一步，市中区将持续深化精准联研，细化分类指导，紧盯均衡提质，提升教师教科研能力，推动更多教研成果落地课堂。

2、记者：据了解，市中区“1551”工程是教师培育的一大亮点工程，请介绍一下具体开展情况？

区教学研究中心副主任李长良：“1551”教师培育工程是市中区深入贯彻落实新时代教育家精神，破解区域尤其是乡村教师专业发展现实瓶颈，夯实基础教育人才根基的一项关键性抓手。“1551”是指历时3年培养100名优秀青年教师、50名名师、50名名班主任、10名名校长，有目的、有计划地对全区中小学教师进行分阶段、分批次接续培育。

第一期“1551”工程于2020年正式启动，2023年完成考核认定。三年周期内，我们计划培养名师、名校长、名优青年教师共计210人，考核认定195人，同步孵化培育区级骨干教师324名、区教坛新秀269名，构建起分层分类的本土教师人才梯队，一大批教师在师德修养、课堂教学、教育科研、读写综合能力上实现全面提升，城乡师资配置进一步均衡，涌现出齐鲁名师培养对象、枣庄市最美教师、教书育人楷模等一批乡村本土优秀教师典型，工程实施经验先后两年在山东省教科院工作会议上作典型经验交流，得到省级层面的认可。

为持续放大工程改革效能，巩固第一期建设成果，2023年11月，我们启动实施了第二期“1551”工程，也就是工程的2.0升级版，目前已经完成届中考核，考核合格率100%，专项课题结题59项，并将在今年11月开展届终考核。第二期工程，我们专门设置了乡村教师专项培养人选，进一步向乡村学校、一线基层教师倾斜，持续壮大乡村教师骨干力量。

在培养模式上，我们主抓三个方面。一是培养本土名师，发挥头雁作用。以名师工作室为核心载体，充分发挥齐鲁名师等高层次本土名师的头雁引领作用，打造“市中名师”微信公众号线上展示阵地，开设读书随笔、教坛新秀随笔、乡村教师园地等专栏，搭建起教师学习提升、展示交流的立体化平台，把名师辐射从线下延伸到线上。二是淬炼综合素养，夯实专业能力。聚焦读、写、研、讲四个维度淬炼教师综合素养，引导教师坚持深度阅读、教育写作、教研研讨、课堂讲授，全方位夯实教师专业基本功，补齐乡村教师读写、表达方面的短板。三是坚持课题引领，扎根课堂实践。以专项课题为重要抓手，从教学真实问题出发做研究，抓好选题、过程指导、成果转化全链条管理，推动科研成果落地课堂；同时通过城乡联研共同体、订单式教研、送教下乡、同课异构、基本功大赛等活动，把教研做实到学校、落实到每一节课堂，真正实现从“名师输血”转向“乡村教师自我造血”。

经过两期工程接续发力，市中区“1551”工程已经逐步成为推进教师成长的有力平台，越来越多青年教师实现专业提升，也带动了乡村学校向着“小而优”“特而强”方向发展，我们将继续致力于名师培养、头雁带动，让更多一线教师特别是乡村教师获得成长成才的通道，为全面建设教育强区提供坚实支撑。

3、记者：请介绍一下市中区教师招聘、分配等工作的具体开展情况？如果想应聘市中区的教师，都有哪些要求？

区教体局党组成员、副局长宋亚丽：教师是教育发展的第一资源，市中区始终坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，严格按照省市区事业单位招聘要求规范开展教师招聘工作，每年根据全区中小学、幼儿园师资缺口和编制空额，合理制定年度招聘计划，不断优化全区教师队伍的年龄结构和学科结构，解决部分学校师资短缺、学科结构性矛盾等问题，同时，吸纳更多高素质、专业化的优秀人才投身教育事业，为全区基础教育的高质量发展提供坚实的人才保障。近三年，全区多渠道吸纳教师511人，其中，面向社会公开招聘教师249人，为建设一支高素质专业化创新型的教师队伍、办好人民满意的教育奠定了坚实基础。

想应聘市中区教师，一个主要渠道是公开招聘。应聘教师首先需要符合事业单位招聘的基本条件，具备对应学段的教师资格证书，符合招聘岗位要求的专业、学历学位等条件。其次，要符合规定年龄和满足适应岗位的身体条件、心理素质等要求。最后，公开招聘教师的资格审查贯穿招聘工作全过程，对出现不符合应聘资格条件、提供材料不实、考试作弊或其他影响聘用情形的，一经查实，立即取消考试、应聘资格或不予聘用。

教师通过公开招聘流程进入岗位分配阶段后，同一岗位涉及2所及以上学校的，由拟聘用人员根据招聘岗位计划，按考试总成绩从高到低依次自主选择任教学校，总成绩相同的，按面试成绩从高到低自主选择。

公开招聘具体规定请以当年发布的招聘公告为准，请广大考生密切关注市中区人民政府门户网站的招聘招考专栏，招聘公告会经市、区人社部门审核批准后在区人民政府网站公开发布，后续的资格审查结果、考试安排、考察体检安排等信息也将通过此平台发布。此外，市中区教师招聘不指定考试教材和辅导用书，不举办、不授权或委托任何机构举办考试辅导培训班，也请大家不要轻信各类非官方渠道的“内部消息”或“包过培训”，以免上当受骗。

4、记者：税郭镇在加强教师队伍建设、推动教育教学质量提升、发展特色教育方面有哪些举措和成果？

税郭镇党委委员 韩英：百年树人，贵在深耕；教育提质，重在笃行。税郭镇始终坚守立德树人根本任务，坚持以常规固本、以教研提质、以特色赋能、以服务暖心，全面深化五育并举，依托教师队伍能力提升，推动全镇教育质量稳步攀升、特色教育亮点纷呈。

一是建强师资队伍，深耕教学主业，质量育人成效显著。九层之台，起于累土。税郭镇持续抓实教学常规、细化过程管理、强化校本教研、精进师资素养，充分发挥广大教师主力军作用，构建规范化、精细化教学育人体系，久久为功夯实教育根基。经过持续深耕，税郭镇中心小学先后五次在教育教学领域受到市级表扬，枣庄市第二十六中学中考成绩连年突破，办学水平实现跨越式提升，全镇教育整体迈入市级优质行列。

二是发挥名师引领，厚植诗书底蕴，经典育人特色鲜明。腹有诗书气自华，最是书香能致远。税郭镇坚持八年接续深耕中华经典吟诵特色教育，通过组建名师团队、构建专项课程、统一教学标准、常态化展演评价，让经典诵读融入日常课堂、渗透校园生活。日积月累、润物无声，税郭镇中心小学获评全国经典吟诵示范学校，吟诵项目荣获市级优秀成果、入选全国平台展播，传统文化育人品牌成效凸显。

三是立足奋勇实干，深化体教融合，体育育人硕果累累。修心以明智，强身以立志。税郭镇坚持五育并举，形成“中学树标杆、小学创品牌”的体教融合发展格局。枣庄市第二十六中学体育团队数十年如一日朝夕砺练，科学深耕专项训练，在省市重大赛事中屡创佳绩，荣获省中学生运动会团体第三名、区运会三连冠、市体育联赛两连冠，培养出多名省级冠军运动员，持续输送优质体育生源。同时，税郭镇中心小学依托姚基金篮球季平台，从制度管理、日常训练、梯队建设、作风纪律、赛事备战、团队氛围六方面系统化建队，精细训练、科学备战、以赛促练，先后斩获区域冠军、全省冠亚军、全国季军等优异成绩，全面擦亮税郭青少年体育特色名片。

道阻且长，行则将至。下一步，税郭镇将持续坚守育人初心，深耕课堂质量、做强特色品牌、建强师资队伍，充分激发教师队伍干事活力，以实干笃行推动税郭教育持续进位、再创佳绩。