取经验、研命题、重实践—聊城市实验小学开展综合学科大教研活动

为持续夯实综合学科课堂教学根基，落实每月常态化大教研工作机制，精准把控教学进度，促进教师专业成长，10月29日，聊城市实验小学如期开展综合学科大教研活动。

活动伊始，综合学科主任刘阳梳理安排中段教学工作。她着重强调教学进度，要求各学科下周前完成半学期教学任务，提醒教师细化计划、把控课堂节奏。同时对标新课标与校本目标，对课堂教学、教研推进、学情跟踪等工作提出要求，夯实后半学期教学基础。

随后，各学科组分组开展专题研讨活动，老师们立足学科特色、教学痛点、教研重点，开展沉浸式研讨交流。

英语组全体教师认真学习张萌校长潍坊研学发回的试卷实例，逐题剖析新课标下英语命题方向。整套试卷以“零花钱”为大单元主题情境，彰显“重情境、重阅读、重表达”的命题导向：一是主题情境化，打破碎片化试题模式，依托真实生活主线，考查学生在语境中解决问题的语言能力；二是素养综合化，在落实单词、语法基础考查的基础上，强化思维辨析与价值判断，融入理财观念、时间管理等德育元素，落实学科育人；三是题型多元化，设置判断、选择、图表分析、开放性问答等题型，着重锻炼学生信息提取、读图分析能力；四是读写实践性，通过写作 My opinion about pocket money，引导学生结合生活输出观点，完成从知识识记到综合表达的转变。老师们结合试卷命题导向反观日常课堂，明确今后教学要兼顾“保基础”与“促提升”，两腿协同，同向发力。一方面抓实单词、语法等基础知识的夯实巩固，扎牢学生语言能力根基；另一方面强化阅读与表达输出训练，在语言实践中渗透思维培养与品格教化，精准对标素养评价的新要求。

科学组立足学科实践特色，重点围绕课堂实验教学、特色课程开展两大核心内容展开研讨。老师们集中梳理本学期科学分组实验、演示实验的开展情况，针对实验器材使用、课堂实操流程、学生动手能力培养、实验课堂安全管理等细节问题查漏补缺、优化流程。同时，重点研讨环保时装特色实践，结合低碳环保育人理念，旨在通过趣味实践活动，培养学生的创新思维、动手能力与环保意识，丰富科学学科特色教学内容。

信息技术组围绕课堂提质开展研讨，聚焦课堂模式优化、数字素养培育、实操等内容，交流教学经验、优化教学流程，探索适配学生认知的教学方式，打造趣味、实操、高效的数字化课堂，提升学生数字素养。

分组研讨后开展读书分享活动，助力教师专业成长。庞孝泉、张卫东两位老师分享书目《你当像鸟飞往你的山》，结合教学实际畅谈读书感悟，解读书中独立勇敢、终身成长的精神内核，带给在场教师深刻启发。大家在阅读交流中厚植教育初心，树立终身学习意识，实现以读促教、双向提升。

活动最后，刘阳主任对本次月度大教研作总结复盘，明确工作要求：严守教学进度，保质完成阶段教学任务；立足新课标与命题导向优化课堂教学；充分发挥月度教研效能，打造学科教学特色；坚持阅读学习，以终身学习助力综合学科育人质量不断提升。

大众新闻·齐鲁壹点 通讯员 刘阳 常维林