济南市乡村骨干教师走进崇华学校开展参观交流活动

为充分发挥优质学校的示范引领作用，搭建城乡教师交流学习的平台，推动人工智能赋能课堂教学落地实践，10月15日上午，济南市40名乡村初中骨干教师走进海川教育集团崇华学校，开展参观学习交流活动。

活动伊始，全体教师齐聚会议室，周睿老师带来题为《人工智能赋能教学应用》的专题报告。报告立足学校课堂教学的真实场景，结合丰富鲜活的一线实践案例，从AI工具课堂落地路径、学情数据运用、学科融合创新等多个维度，细致分享了崇华学校依托人工智能推动课堂改革、优化教与学方式的探索经验。

课堂是教育教学的主阵地。本次活动以“人工智能赋能教学应用”为主题，学校精心筹备了四节公开课，分为文科、理科两个观摩场次，来访教师分成四组，深入八年级、九年级课堂随堂听课。

韩璐老师带来部编版七下语文第三单元整合提升课《灯启文心 微见山河》。课堂以编纂《凡人微光图鉴》为情境主线，依托 AI 教学工具展开教学。课堂上，学生梳理课文核心写法，品读文本细节描写，感受小人物精神品质。师生共建人物档案，挖掘阿长、卖油翁等平凡人物超越命运的选择，感悟凡人微光汇聚成时代力量。课堂结尾师生共诵结语，引导学生读懂平凡生命里的民族风骨，落实语文素养与价值引领。

王媛媛老师带来八年级英语第三单元阅读课《Should friends be similar or different?》，课堂深度融入AI教学工具，借助AI数字人互动、词汇趣味PK赛、AI可视化素材开展教学。依托文本中的论坛内容，王老师引导学生梳理出Matt与Diana关于交友的不同观点，还巧妙借助哪吒与敖丙、苏轼与张怀民两组人物素材创设情境，组织学生开展小组辩论。学生在思辨训练中锤炼语言能力，感悟友谊的内涵。本节课实现了语言学习与思维训练的深度融合，引导学生理解，无论朋友相似还是迥异，彼此善待、共同成长才是友谊的核心，切实落实了英语学科核心素养。

许玉洁老师带来北师大版九上《二次函数与一元二次方程、不等式》AI 精品展示课。本课立足数形结合核心素养，融合传统探究与 AI 可视化工具，借助 AI 抛物线绘图、高尔夫轨迹模拟等交互活动，引导学生探究二次函数、一元二次方程、一元二次不等式三者内在联系。课堂以自主合作探究为载体，先学生推导演算，再用 AI 动态验证猜想，既发挥 AI 辅助教学优势，又重视学生数学思维训练，落实分层学习，实现技术赋能数学课堂。

王帅老师带来九年级物理《探究：电流与电压、电阻的关系》课堂教学，运用AI技术创设古代御膳房神龙压面机的情境，将电压、电阻、电流分别类比为压面力道、孔眼大小、出面速度，降低了抽象知识的理解难度。课堂采用控制变量法，依次探究电流与电压、电流与电阻的关系，提炼实验口诀，梳理清楚因果逻辑误区。课程结合具体实验，联系高压用电知识进行安全教育，设置分层作业，寓教于乐，落实了物理核心素养。

四位老师都将人工智能工具与学科教学深度融合，课堂立足真实学情，落实教学实效，没有刻意雕琢表演，还原了常态化教学的本来样貌。参与观摩的教师认真观察课堂环节，记录教学细节，切身感受了AI技术为课堂教学带来的创新与改变。

听课结束后，全体来访教师开启了校园实地参观，沉浸式感受崇华学校的校园文化建设与育人氛围。参观队伍依次走进泉城书房，了解书房的藏书配置，以及学校依托书房开展阅读课程、朗诵活动的实践成果；随后驻足一楼大堂，聆听学校发展沿革与办学理念的介绍；漫步艺术长廊，欣赏学生创作的绘画、书法与手工作品，感受学校的美育教育成果；最后前往操场观摩区，现场观看学生朝气蓬勃的大课间体育活动，全方位了解学校在阅读教育、校园文化、美育体育等方面的办学特色。

校园参观结束后，校长张伟结合学校办学实际，向来访的骨干教师详细介绍了学校在人工智能赋能教学方面的整体发展情况，包括智慧课堂建设、教师AI素养培育以及学科融合实践等方面的建设成果。来访教师结合自身教学实际，围绕AI技术落地课堂、教学改革实践、教师专业成长等议题积极交流探讨，互通思路、分享经验，现场氛围热烈浓厚。

此次济南市乡村骨干教师进校参观交流活动，既是对崇华学校人工智能赋能教学实践成果的一次检验，也是一次互学互鉴、双向提升的教研契机。未来，崇华学校将继续坚守育人初心，持续深化智慧课堂建设，积极发挥示范引领作用，加强区域教研联动，携手共促教育高质量发展。