超68分！淄博市文化旅游学校（淄博市技师学院）“3＋4”迎新

 “录取通知书、身份证……材料都带齐了吗？”日前，淄博市文化旅游学校（淄博市技师学院）医药化工数智云创实训中心里，中考结束的孩子们和拎着材料的家长，在报到台前排起了队。

15岁的于梦涵把材料递给招生老师。作为学校首批“3+4”录取中考生，549分属于不少家长眼中的普通高中区间。而此次最低录取分数为504.5分，比2026年淄博“3+4”中本贯通投档控制最低分数线436.5分，整整提升了68分。他们为什么不去普通高中冲一冲，反而选择中职？显然，对于一部分家庭而言，选择“3+4”不是“退而求其次”，而是在重新计算升学这笔账。

高分生扎堆“3+4”

于梦涵并不是个例。同日报到的徐湘俨，中考成绩507.5分。

“数学和物理都不是我的强项，如果走普高，大概率以后会选择文科。”徐湘俨说，与其先经历三年普高，再为本科录取焦虑，不如现在就把目标锁定下来。

徐湘俨选择的，是一条“3+4”中本贯通路线。按照培养模式，学生先完成3年中职阶段学习，通过转段考核后，进入对口职业本科院校继续4年本科阶段学习。

“我们家也纠结了挺长时间。”于梦涵父亲于华洋说，中考成绩出来后，全家反复比较，“去普高当然可以，但孩子三年后能不能考上本科、能考上什么专业，其实谁也说不准。”

而3+4给出的，是另一种确定性。

“孩子自己也觉得压力小一点，还能学技术、拿本科文凭，她愿意试试。”这份“愿意”，背后其实是家长升学观念的变化。

淄博市文化旅游学校统计显示，今年这个3+4班共40人，其中31人来自中心城区，最低录取分数为504.5分。作为对比，2026年淄博“3+4”中本贯通投档控制最低分数线为436.5分，这批学生的整体录取分数线高出68分。

分数线的变化只是表象，真正变化的是家长的选择逻辑。

“以前大家首先问的是，这是不是中职；现在家长更关心的是，能不能升本科、学什么专业、毕业去哪儿。”一名招生教师说，从“要不要读”到“怎么读”，职业教育正在从升学备选项，逐渐进入一些家庭的核心选项。

哪条路更适合孩子

徐湘俨的家长说了一句话：“如果能提前锁定本科专业，换来三年的身心健康和升学的确定性，我们觉得挺划算。”

这句话听起来朴素，却恰恰说中了“3+4”升温的原因。

对于部分学生而言，普通高中并不意味着一定能够进入理想本科；而进入普高之后，如果最终本科层次、专业选择都不理想，三年的时间成本同样需要计算。

另一边，3+4的优势也不只是“升本科”。于梦涵选择制药工程技术专业，还有一笔更现实的账。

“淄博本地制药企业多，孩子以后就业也有方向。”于华洋说。

这正是职业本科正在发生变化的地方——专业不再悬在产业之外，而是越来越直接地嵌入产业链。

新医药产业是淄博重点培育打造的产业链之一。淄博拥有4家全国医药工业百强企业、7家国家级制造业单项冠军企业和9家上市企业，布洛芬、模制抗生素玻璃瓶、消毒灭菌设备等30余个产品国内市场占有率第一。

产业需要什么人才，学校就开始研究什么专业；企业需要什么能力，课堂就越来越多地把真实生产场景搬进来。

这也是为什么越来越多家长开始重新理解“职业教育”。

过去看的是“学历”，现在看的是“学历+专业+技能+就业”。过去纠结“普高还是中职”，现在有些家庭开始问：“哪条路更适合孩子？”

告别高考“独木桥”

这种变化，并非淄博一个城市的偶然现象。“3+4”中本贯通并不是新鲜事物。山东早年就开始试点，近年来，随着职业本科教育不断发展，中职学生的升学通道正在变得更加清晰。

信号已经越来越清晰：职业本科不是把学生从普通教育“分流”出去，而是在重新建立一条从中职到职业本科、再到更高层次教育的成长通道。

对于今天站在报到台前的于梦涵和徐湘俨来说，她们并没有放弃本科。恰恰相反，她们只是告别高考“独木桥”，换了一条通往本科的路。

当高分生开始主动选择职业本科，真正被重新定义的，已经不是一张录取通知书，而是人们对“好学校”“好专业”和“好未来”的理解。

通讯员 刘磐