济南高新区雅文学校首届智慧教育大讲堂开讲

为深入落实济南高新区学校智慧教育大讲堂实施要求，搭建赋能启慧平台，破解教育教学难题，共享优秀育人经验，10月16日，济南高新区雅文学校首届智慧教育大讲堂在报告厅举行。全体教师齐聚一堂，共研育人良方，共探教学路径。

雅文学校结合本校教学实际，将首期主题落在课堂与教研的实处。活动开始，教学中心主任丁洋洋围绕大讲堂的价值定位与本学期教学重点工作作动员讲话。她表示，教育教学中的难题，答案往往就在一线教师的实践里；大讲堂不是一场成果展示，而是让每位教师公开思考、坦诚交流的专业空间。她勉励全体教师带着日常教学中的真问题而来，带着可落地、可复制的真方法而回，让分享的经验真正服务于课堂教学与队员管理。

随后，三位教师立足各自的学科教学实际，结合课堂与学情，依次分享教学实践与思考。

数学学科主任吴红蕾结合教学实际，从新授课学案优化、专题讲评课分层走班、小组合作积分奖励三个维度，系统介绍了提升数学课堂效率的实践做法。通过精准备课、分层施教和多元激励，让不同层次的队员都能“跳一跳够得着”，真正实现了不放弃每一个孩子的教育目标，为全校教师优化课堂教学提供了有益参考。

语文学科主任杨斌分享了一段温暖治愈的育人故事《守微光少年，赴温暖山海——当我谈小轩时，我谈些什么》。他用耐心与包容守护微光少年向阳成长，诠释了为师者的育人初心与教育温度，也让在场教师更加坚信：每一个慢热的少年，都值得温柔托举；每一份不完美的成长，都值得耐心等待。真正的教育，从不偏爱天生耀眼的花朵，而是以爱为壤、以耐为光，静待每一株幼苗扎根生长、绽放微光。

七年级英语教师陈琳以《以适切教育点亮课堂，用学科温度唤醒初一队员英语内驱力》为题作分享。她结合六年一线教学实践，从读懂学情入手，针对不同层次队员的认知特点与学习需求，分享了分层目标激励、试卷讲评“三步走”、细节情感关怀三项适切策略。她特别介绍了“兵教兵”小组合作纠错模式及作业分层设计，展示了如何通过降低门槛、具体肯定和个性化关注，帮助畏难队员重拾信心。整场分享案例生动、方法落地，体现了年轻教师对“适切教育”理念的深刻理解与扎实实践，赢得现场教师共鸣。

三位教师的分享，或聚焦课堂提质的实操路径，或落脚适切教育的策略探索，或回归育人初心的温度表达，既有细节的深耕，又有系统的思考，让全体教师对教学管理的系统性与实效性有了更深刻的体悟。

分享交流结束后，党支部书记、校长魏庆峰作总结发言。他对三位教师扎根教学一线、潜心研究实践的探索给予充分肯定，并围绕本期内容与学校教学实际，对全体教师提出要求。

魏校长表示，课堂教学是学校教育的生命线，教师的专业成长决定着学校的育人质量。他希望全体教师以此次大讲堂为契机，把交流中获得的思路转化为课堂上的具体行动，读懂队员的学习真问题，在教学设计与作业布置中做到精准施策；要持续深化集体备课与课例研究，在同伴互助中打磨精品课堂，让每一节课都成为师生共同成长的舞台。

智慧教育大讲堂的举办，是学校落实高新区智慧教育大讲堂实施方案、推进教师队伍建设的具体行动。下一步，学校将持续常态化开展大讲堂活动，搭建互学互鉴、共研共进的交流平台，让优秀经验在校园里流动起来，以扎实教研赋能课堂提质，助力每一位学子在适切的教育中拔节生长。