课题领航研美育 单元教学谱新声 莱芜区吐丝口小学音乐组以课题为引领推进大单元教学

为推进课堂改革，培育学生音乐素养，近日，莱芜区吐丝口小学音乐教研组以《指向核心素养的小学音乐大单元教学设计与实践研究》《基于地域资源开发的小学音乐跨学科融合路径探寻》等课题为抓手，深耕新课标，破解传统音乐课堂教学难题，持续探索素养导向的音乐课堂新样态。

这些课题立足教学痛点，沿着自然单元、重组单元两条路径，构建“大观念—基本问题—问题链” 三级设计逻辑，打磨形成“三阶六步”标准化单元设计模型，提炼情境化教学、“一课多歌、一歌多赏”、表现性任务驱动、跨学科融合等实施策略，配套建立多维度“教—学—评”一体化评价框架。

同步构建“共读共研+轮流执教+区域联研”教研机制，推动课社联动，将大单元教学延伸至鼓风鼓韵、合唱、舞蹈等艺术社团。鼓风鼓韵社团获评市级高水平社团，多个艺术节目在区级赛事中斩获佳绩。课题组多次承办莱芜区“新质慧师”工作坊、音乐单元整体教学精品课展示等区域教研活动，向外分享课例与研究经验，多篇论文发表，汇编单元案例、评价工具、学生音乐成长档案等系列资源，形成可复制、可推广的实践成果。

音乐组将继续深耕大单元教学，探索数字化赋能、跨学科融合新路径，持续优化音乐评价体系，让音乐课堂浸润童心，以美育点亮学生成长之路。（通讯员 苗婧）