党报荐读丨潍坊职业学院：培育一支带不走的教师队伍

在潍坊职业学院一间实训室里，四台工业机器人整齐排列。塞内加尔留学生李连站在机器旁，操纵机械臂悬停、落笔，白色纸板上，“未来非洲”四个汉字渐渐显现。

“时间太短了，我以为完不成，最后居然做到了。”李连来中国刚满一年，此前几乎没接触过工业机器人。“老师教我怎么操控机器人，我从来没想过自己能在这么短时间内学会这么多。我想继续学习机器人技术，用所学建设国家。”

这是第十一届非洲职业技能挑战赛工业机器人赛项的比赛现场。来自喀麦隆、加纳、卢旺达、塞内加尔、南非、津巴布韦6个非洲国家的68名参赛选手齐聚潍坊，他们是“未来非洲——中非职业教育合作计划”的在华留学生。

加纳选手库乔吉就读于潍坊职业学院，来中国5个月，已能独立完成工业机器人编程工作。“老师一步一步教我们，从系统启动到调试，都很有耐心。”库乔吉说，加纳正处于工业化起步阶段，急需掌握先进制造技术的年轻人，“毕业后我打算回国读完本科，把在中国学到的机器人技术带回去。”

库乔吉的获得感，是潍坊职业学院赋能非洲职教的生动注脚。赛场内外，留学生们用中文介绍实训设备、操作工业机器人、交流职业规划，背后是一套已经运行数年的中非应用型人才联合培养体系。

2021年，潍坊职业学院入选教育部“未来非洲—中非职业教育合作计划”首批试点院校。学校与加纳库马西技术大学共同设计跨国分段培养方案：学生在加纳完成第一年基础课程，第二、三年到潍坊职业学院学习中文、机电一体化专业核心课程与实训，第四年返回加纳完成毕业项目。这一模式既保证学生获得系统专业技能训练，又让其在真实中文环境中提升语言能力，实现学历教育贯通。截至目前，项目已连续开展五批、共75名学生的联合培养。

培养质量如何，赛场和职场给出答案。不少留学生在世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛中斩获金奖、铜奖，首批毕业生已进入加纳当地中外企业，投身当地产业建设。学校联合库马西技术大学、中航国际成套设备有限公司等企业建立协同育人机制，企业深度参与人才培养全过程，提供实训设备标准、技术岗位要求和就业通道，学生毕业即可进入加纳当地中外企业，成为服务当地工业化的技术技能人才。

职教出海，既要培养学生，也要培育一支带不走的队伍。作为加纳大中专升级改造项目国内师资合作单位，潍坊职业学院持续参与加纳职业院校师资技能培训，配合“未来非洲”中非职业技能等级证书项目开展试点培训和考核，为项目在加纳长期落地储备师资力量。

语言是技能学习的“钥匙”。2023年3月，学校与库马西技术大学合作共建非洲首家“网络中文课堂”，依托中文联盟服务云平台，采用“远程直播+辅导”模式开展中文教学，覆盖机电工程、建筑工程、经营管理等多个专业，累计培训学员超500人。2025年起，学校选派优秀国际中文教师赴加纳开展实地教学，为库马西技术大学管理系200余名学生授课，并为当地教职工开展为期7周的中文系统培训，30余名教师学员顺利结业。

学校依托机电一体化、智能制造、焊接技术、电子电工等专业优势，以服务国际产能合作为导向，搭建起涵盖学历教育、师资培训、数字化中文教学、标准输出的多元路径。“我们将坚持教随产出、校企同行，以‘中文+职业技能’为纽带，让更多非洲青年掌握一技之长，为国际产能合作和民心相通贡献力量。”潍坊职业学院党委书记王浩说。 

（大众日报记者 苑文飒）