烟台市课堂教学改革之旅走进崇实中学：“三助七环”深耕课堂，“低进高出”见证育人实效

大众网记者 林晓冬 通讯员 赵仁婕 刘静 烟台报道

11月3日下午，由烟台市教育科学研究院主办的“烟台市课堂教学改革之旅——走进龙口”系列活动在龙口崇实中学分会场圆满举行。烟台市教科院院长管锡基、副院长翟雷厚、高中教研室副主任李东旭及市各学科教研员，龙口市教体局党组书记、局长王继周，龙口市教体局党组成员、教研室主任赵剑峰及全体高中教研员，来自烟台各区市的教研员、学校领导、学科带头人、骨干教师共计140余人齐聚崇实中学，共研课堂改革，共话育人发展。

活动伊始，与会人员走进校史馆参观。从建校兴学的筚路蓝缕，到一代代崇实人弦歌不辍的坚守，一幅幅历史画卷徐徐展开，尽显学校深厚的文化积淀与鲜明的办学特色。厚重的历史底蕴与时代赋予的育人使命在这里交相辉映，为与会者打开了一扇读懂崇实教育、读懂县域教育突围的窗口，也集中展现了学校以文化人、以史育人的办学实践。

随后，九大学科“深度·激情”课堂示范课在学校同步开讲。政治教师孙波执教《实现中华民族伟大复兴的中国梦》，以议题式教学搭建学习情境；语文教师赵仁婕执教《短歌行》《归园田居（其一）》联读课，采用大单元联读设计，以思维探究点亮诗词课堂；数学教师陈昱洁执教《奇偶性》联读课，依托小组合作探究，从图像直观感知过渡到代数逻辑推理；英语教师马立倩执教《The Monarch‘s Journey》，以创设拍摄纪录片的真实情境开展拼图阅读教学；物理教师张加志执教《共点力的平衡》，探索从现象到规律的探究路径，着力培养学生模型建构能力；化学教师王文竹执教《离子反应》，从生活情境引出化学本质，推动知识学习向方法迁移进阶；生物教师杜昀潇执教《激素调节》，立足大单元教学，借助真实病例创设情境，在充分思辨中内化稳态与平衡观念；历史教师曲竹清执教《明清国家治理铺就商帮万里商路》，通过情境设问引领学生探究历史逻辑；地理教师李鑫执教《喀斯特地貌》，引导学生在情境体验中提升区域认知与综合思维能力。

九节示范课立足学科核心素养，落实“先学后教、以学定教”教学理念，践行“深度·激情”课堂“三段六环”教学架构，把课堂主体地位交还学生，真实展现学校课堂改革实践样态。

示范课结束后，各学科随即开展评课研讨。与会专家对授课教师的课堂表现给予高度评价。烟台市教科院副院长翟雷厚充分肯定了学校“三助七环”教学模式赋能学生学习的价值，称赞学校课堂重视知识生成过程、助力学生自主建构知识网络。烟台市教科院高中室副主任李东旭肯定了崇实中学英语学科取得的亮眼成绩，并明晰了后续教研方向。思想的交锋、专业的点拨，让每一位听课教师都收获满满。

研讨之后，全体与会人员参加主题教改论坛。龙口崇实中学副校长李玲以“三助启智，七环赋能——县域高中‘三助七环’激情高效课堂改革的崇实实践”为题作学校汇报，系统阐释了崇实中学课改的探索历程与核心成果。龙口第一中学主任郭元显围绕“目标架构 问题导向”，分享了“以学为本”高效课堂建设的系统架构。马丁老师从理念破冰、跨界协同、评价转向、梯队共育四方面呈现英语教研组课改历程；杨莉莉老师紧扣“真”字，从真学情定起点、真情境做载体、真问题促思维三方面交流英语课堂变革的求实探索。龙口一中姜波、王琴老师也分别就“三导”高效课堂与“三到”改革实践交流了深刻体悟。两校同台切磋，宏观规划与微观落地相互印证，六场汇报既有顶层设计的宏观擘画，也有深耕课堂的微观实践，在交流碰撞中激荡出区域课改的智慧火花。

课堂改革持续落地，推动育人成效节节攀升。龙口崇实中学作为本次活动高中分会场，依托“先学后教、以学定教”的核心理念与实践思路，深耕县域高中课堂教学改革，持续探索、迭代完善“三助七环”激情高效课堂范式，走出了一条契合校情和学情的生本课堂发展之路。在生源基础有限的现实条件下，学校实现“低进高出”的育人突破，2026年高考再创历史新高，多项关键指标位居烟台市A类评价高中前列，完成县域高中提质突围的“崇实”实践。

此次活动既是一次崇实中学课改成果的集中检阅，更是一次区域教育智慧的深度融通。龙口崇实中学将以此为新起点，秉持“先学后教、以学定教”之初心，持续深耕“三助七环”课堂改革，让改革之力内化为育人之效，以更加昂扬的姿态迈向教育高质量发展的新征程，在县域高中振兴的时代考卷上续写崇实华章。