青岛黄海学院：“微专业+订单班”，让企业从“用人方”到“育人方”

眼下，秋招正忙，青岛黄海学院的就业工作却早在毕业前几年就已铺开。

企业岗位标准写进了人才培养方案，真实项目搬进了课堂，企业工程师和学校教师共同站上讲台。华夏天信与学校十年共建产业学院，豪迈集团把工匠班办进培养链条，讯飞幻境把微专业课堂搬到企业研发一线。三个案例背后是同一个问题：校企协同怎样从“签协议”真正走向“嵌入培养”。

十年产业学院：企业从“买家”变成“育人方”

青岛黄海学院与华夏天信智能物联股份有限公司的合作始于2016年。十年间，双方从课程共建、实习实训起步，2021年共建省级智能制造现代产业学院，2023年获批山东省普通高等学校示范性实习（实训）基地。依托产业学院，双方共建“天信特色班”，目前已培养两届学生。近年来华夏天信从青岛黄海学院招聘的毕业生数量逐年递增，目前在企业任职的黄海毕业生已达30余人，部分成长为企业核心骨干。

华夏天信在青岛黄海学院设立“天信英才·智联未来”专项奖学金，校企双方签署捐赠协议

合作时间长短不是关键，企业介入的深度才是。产业学院把企业的技术标准、岗位需求和工程师资源前置到培养环节，订单班把培养目标直接锚定企业用人标准。企业不再是毕业季才出现的“买家”，而是从课程设计阶段就参与“定规格”的育人主体。2026年4月，华夏天信在学校设立“天信英才·智联未来”专项奖学金，校企双方明确围绕人才培养模式创新、实习就业保障展开更深层次合作。十年下来，形成的是一条可延续的培养链条，而非一次性的招聘对接。

订单班解决“深度”，微专业解决“速度”

订单班的关键在于“交替”，不在“叠加”。青岛黄海学院与豪迈集团合作的豪迈工匠班，构建了“工学交替、校企共育”的培养体系，学生在企业实训期间可获得全覆盖月度奖学金激励。2026年10月，双方进一步明确在订单班培育、实习实训基地建设、毕业生就业输送等领域开展实质性合作。工学交替的价值在于，学生在真实生产场景中完成技能积累，企业也在实训过程中完成对学生的考察和适配，就业匹配发生在培养过程中，而不是培养结束后。

微专业则解决“响应速度”问题。学校紧密对接青岛市24条重点产业链，开设15个微专业，每个微专业设置5—8门课程、10—15学分，学习周期1—2学年，采取“校政行企”多方共创机制。以讯飞幻境智能工程微专业为例，课堂直接搬到企业产业研究院，培养方案围绕虚拟现实技术的真实应用场景设置核心课程，由校企双导师共同指导。跨境电商微专业学生在全国大学生跨境电商创新创业大赛中多次获得一等奖、二等奖；两位2020级修读讯飞幻境智能工程微专业的学生，毕业后直接留用公司研发部。微专业之“微”，在于模块化、可组合、响应快，它让订单班不至于被单一企业的岗位波动锁死，而能在多个产业方向上保持培养的弹性。

机制拆解：前移的四个落点

需求前移。青岛黄海学院校院两级领导班子全员参与访企拓岗，建立走访台账和岗位需求清单，按专业匹配度精准推送。2026年度累计走访用人单位726家次，开拓实习就业岗位9016个，覆盖全部专业群。学校还与青岛市公共就业和人才服务中心签署“政校企”直通平台合作协议，青岛西海岸新区“就业公共服务进校园百日行动”在学校启动，现场发布涵盖196家用人单位5300余个人才需求的重点企业人才需求目录。

师资前移。专任教师赴企挂职与企业导师进校授课形成双向流动。华夏天信总经理卫三民等企业专家受聘为学校产业导师，校企双导师共同参与课程设计、项目指导和实践评价。教师到一线了解技术变化，企业工程师把生产标准带进课堂，教学内容与产业需求同步更新。

课程前移。企业真实项目转化为教学案例和课程任务。豪迈工匠班的实训课程直接对接企业生产流程，讯飞幻境微专业的核心课程围绕企业真实研发场景设置，“做中学”取代了“先学后做”的线性安排。

讯飞幻境智能工程微专业首期学员在讯飞幻境5G XR·AI产业研究院上课

就业前移。学校构建“国家—省—市—校—市场”五类平台协同的供需对接体系，2026年度累计举办校园招聘活动342次，提供就业岗位100840个。但更值得关注的是培养环节的“出口前移”：天信特色班的学生在培养过程中已被企业“看见”，讯飞幻境微专业的优秀学生在毕业前已进入研发岗位，豪迈工匠班的实训评价本身就在完成人岗适配。

机制底座：让“前移”不是一时一事

就业前移不能靠零散项目支撑。青岛黄海学院落实就业工作“一把手”工程，形成“校领导统筹、招生就业处牵头、二级学院落实”的协调机制，建立周调度、月通报制度；修订就业工作考评奖励办法，构建“量—质”协调评价体系；落实机构、人员、经费、场地“四到位”，就业工作人员参培率达100%。学校同时严格执行“学院自查—学院互查—校级核查”三级就业数据核查流程，确保前移的成效经得起检验。

青岛黄海学院2026年春季双选会

从“用人方”到“育人方”，企业角色的转变是就业前移最实质的刻度。华夏天信十年深耕产业学院，豪迈把工匠班嵌入培养链条，讯飞幻境把微专业课堂放进企业——三个案例共同说明：就业前移不是把招聘节点提前，而是把企业的用人标准、技术场景和评价权力前移到培养过程中。当企业不再只是在毕业季“挑人”，而是在培养全程“育人”，就业的“起跑线”才真正完成了前移。

（大众新闻记者 刘姝彤 通讯员 张龙洁）