潍坊市临朐县弥水学校：让民族团结在校园扎根

大众网记者 牛鞠榕 通讯员 王静 刘玉凤 潍坊报道

走进潍坊市临朐县弥水学校，办公楼前的红色园地、小学部的英雄走廊、初中部的长征路线文化墙依次展开，教室里的民族团结主题黑板报和特色剪纸作品展览墙随处可见。近年来，学校以“红润本真·律行恒远”党建品牌为引领，逐步形成“红铸弥水·民族同心”统战品牌，从组织保障、课堂渗透、文化浸润三个维度系统推进铸牢中华民族共同体意识教育，先后获评全国智慧校园示范校、山东省绿色学校、潍坊市民族团结进步示范单位等荣誉称号。

　　机制保障：民族团结教育嵌入日常运行

民族团结教育在这所学校不是一门单独的课，而是嵌入学校日常运行的一条主线。学校构建“1421”党建工作机制，成立由党总支书记任组长的民族团结创建工作领导小组，建立“学校—学部—班级”三级工作机制，将民族团结教育纳入学校发展规划和教职工培训内容。在此基础上，着力打造思政课教师、民族常识教育师资、民族团结教研团队三支队伍，定期开展党的民族政策专题培训，细化各学科、各年级民族团结教育的渗透点和结合点，确保教育内容有人抓、有人教、能落地。

　　课堂渗透：从一节课延伸为校园日常

课堂是民族团结教育的主阵地。弥水学校将民族团结教育纳入“133X”本真“学·教”课堂和“435”德育课程、“润·行”德育课程体系，列入教学计划，每周一次、每学期不少于10节，依托国家教材与自编教案同步推进。课堂之外，升旗仪式、主题班会、大课间民族歌曲播放、元旦和“六一”民族歌舞展演等常态化活动，让民族团结教育从一节课延伸为一种校园日常。学校还开发《一班一人物，一校一党史》《一班一事件，一校一国史》等校本课程，将红色教育与民族团结教育贯通起来，引导学生在了解党史和国史的过程中，理解“中华民族一家亲”的深层逻辑。

文化浸润：让共同体意识可感可及

文化浸润则让民族团结教育看得见、感受得到。校园里，民族团结主题展板、特色剪纸作品展览墙、班级黑板报等布置在办公楼和教学楼中，微信公众号、电子屏同步推送民族团结理论政策和民族英雄事迹。学校构建“一二三”红色育人机制——一基地、“二红课”、“三长廊”，从小学部英雄走廊到初中部长征路线文化墙，从“宁化班”到“会宁班”，红色文化与民族团结元素在校园空间中相互嵌入。每年“七一”前评选“红心向党”优秀学生，民族团结专题宣传周开展主题晨会、国旗下演讲、主题班会、专题黑板报“四个一”活动，让共有精神家园的理念在日常中可感可及。

从机制保障到课堂落地，再到环境浸润，弥水学校的民族团结教育没有停留在文件和展板上，而是嵌入学校日常运行的脉络之中。让学生在共学共乐中增进认同，在可知可感中凝聚共识，中华民族共同体意识的种子才能在校园里真正扎下根来。