海川教育集团高新第二实验学校英语组开展课例切磋活动

为立足不同课型、学段学情，探索分层、适切的英语课堂实施路径，近日，海川教育集团高新第二实验学校英语教研组组织组内课例切磋研讨活动，以七年级、九年级两节不同类型课例为载体，聚焦差异化任务设计，打造适配学生发展的英语课堂。

陈双老师执教七年级Unit3 My School阅读课。本课以学校吉祥物“海小鲸”为主线串联全程，用鲜活有趣的IP情境调动学生课堂兴趣。依托阅读课课型特点，教师搭建梯度任务链：基础层学生完成信息定位、词句认读;提升层梳理篇章框架;拓展层结合校园生活进行思辨表达，层层递进，让不同水平的学生都能在语篇研读中找到适合自己的学习支点。

王春雨老师带来九年级Unit7 Feel the Rhythm 3a-3c语篇研读课。面向九年级学生备考与综合语言运用需求，围绕音乐节奏主题设计适切分层活动，从文本信息检索、句型内化，到观点表达、主题探究，兼顾基础巩固与高阶思维训练，契合毕业班学生的能力发展目标。

观课结束后，教研组集中研讨。老师们对比阅读课、语篇巩固课两种课型，交流分层目标、情境创设、课堂评价的优化策略，明晰分层教学不是简单划分难度，而是贴合学段、主题，设计适切任务，让学习真实发生。

以课为桥，以研促思。本次教研为不同学段、不同课型的分层教学提供实践样本。后续英语组将持续深耕适切课堂，把分层理念融入常态教学，精准赋能学生英语核心素养提升。