山东大学宋锐教授：以具身智能为桥，探索大中衔接科创育人新路径

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 文/延瑜 图/王媛

“大中携手 为国育贤”，11月6日-7日，山东大学第二十一届全国重点中学校长论坛暨全国重点中学联合引才（师资）组团招聘会在中心校区举行。教育研究领域专家学者、全国重点高中学校长齐聚山大，共探大中衔接育人新路径。

论坛期间，山东大学特聘教授、博士生导师、山东大学创新实践中心主任宋锐带来题为《具身智能技术发展及青少年科技教育实践》的分享报告，报告介绍了山大前沿AI技术与青少年科技教育的融合路径，为大中衔接育人提供了新思路。

报告中，宋锐以本科生实践案例切入，展示具身智能的技术落地与育人价值。现场演示三类典型项目：一是智能零售场景自主商品抓取，学生完成从硬件采集、数据处理到真机执行的全流程实操，培养解决复杂服务问题的能力；二是多场景操作任务，训练机器人完成整理抱枕、浇花等生活化操作；三是人形机器人的操作任务，通过深度强化学习实现行走、摔倒站立、步态切换及抗扰动等能力。宋锐表示，具身智能连接人工智能认知与工程实践，具备知识可感知、学习可实践、学科可融合、成果可评价的特点，学生学习获得感强，是青少年科技教育的优质载体。

针对高校与中小学协同育人，宋锐介绍了山东大学“六类资源支撑、五种实践方式、学生与学校共成长”的开放体系。六类开放资源涵盖导师与师资、场地与设备、课程体系、课题与竞赛指导、教师培训、评价认证；五种实践方式覆盖不同周期，包括实验室开放体验、项目式科研实践、创客制作与竞赛辅导、专题课程与工作坊、暑期科研实习，学生参与后可收获研究经历、实践作品、评价报告与能力成长。

落地路径上，创新实践中心形成“迎进来、送出去、共建平台”三种协同模式。“迎进来”开放创新实践中心开展研学，累计接待中小学科普活动80余次，近两年举办公益科普15场，覆盖20000余人次，同时承接国际学生科技交流。“送出去”组建46人科普志愿服务队，近两年开展公益科普15场，服务地方学生5800余人次，走进多地中小学送科普、为中学校园科技节提供支持。“共建平台”模式打造线上仿真平台+线下实验室的具身智能实验室，实现虚实联动教学，并以赛事挖掘创新型学生。

报告最后，宋锐提出“开放共享、选才育才、贯通培养”的合作方向，希望携手全国中学实现早发现、早启蒙、贯通培养，让优秀学生更早接触前沿科技，为国家培养更多拔尖创新后备人才。

据悉，2025年10月，教育部等七部门发布《关于加强中小学科技教育的意见》。文件指出，加强中小学科技教育是服务国家创新驱动发展战略、培养未来科技创新人才的重要路径。其中对高中阶段教育提出重点方向：侧重实验探究和工程实践，引导学生了解科技前沿动态，鼓励开展基于真实情境的实验探究和小型工程实践项目，帮助学生系统掌握科学研究的基本流程与核心方法。在这一方面，山东大学创新实践中心开展了诸多有益探索。作为学校直属实践教学单位，中心主要承担工程训练、劳动教育和双创教育等实践育人任务，是山大学生践行“知行合一，智能并进，实践创新”的工程能力训练基地、双创教育实践基地、工程劳动教育基地、科研转化服务基地。