当知识唾手可得，山大“最优秀本科生”将如何培养？答案来了！

11月6日，山东大学第二十一届全国重点中学校长论坛在济南举办。山东大学本科生院院长、本科招生办公室主任王芬教授作题为《面向未来，固本拓新，培养最优秀本科生的改革与实践》的主题报告。作为山河四省唯一的985高校，山大在人工智能重塑教育底层逻辑的时代背景下，立足厚重办学根基，系统性推进本科教育改革，探索数智时代拔尖人才自主培养路径，回答“知识唾手可得的时代，大学该培养什么样的人、如何培养人”这一核心命题。

王芬从发展基础、育人目标、改革实践与未来规划三个维度，向来自全国160余所重点中学的书记、校长介绍山大本科人才培养的探索与实践。她表示，人工智能正在重塑教育底层逻辑，知识获取门槛大幅降低，答案不再稀缺，高等教育必须跳出传统知识传授的框架，重点锻造学生创造能力、解决复杂问题能力、批判性思维与协同能力。

山东大学本科生院院长王芬在做主题报告  摄影  王媛

百廿学府，筑牢人才培养底气

山大是中国近代高等教育起源性大学，源自1864年登州文会馆，1901年山东大学堂建校，历经125年发展，是国内学科门类最齐全高校之一，覆盖人文学部、社科学部、理学部、工学部、信息学部、医学学部。学校开设102个本科专业，74个国家级一流本科专业，叠加省级一流专业，90％以上本科专业为一流专业，构建起本-硕-博-博士后完整人才培养体系。

拔尖人才培养方面，山大打造“六堂一院”拔尖人才自主创新体系。泰山学堂曾斩获国家级教学成果奖；齐鲁医学堂拿出部分招生指标面向高考招录顶尖生源；经世学堂、尼山学堂、崇新学堂、钱七虎学堂各有侧重，在基础学科、医学、新工科等领域开展贯通式拔尖培养。

学科与师资实力，是本科育人的坚实后盾。王芬介绍，山大现有20个学科进入ESI全球前1％，8个学科进入ESI前千分之一；第五轮学科评估A类学科增量11个，增量并列全国第一，A类学科总量19个，位居全国第12位；软科世界一流学科上榜46个，全球第39、全国第7。“十四五”期间，学校整体排名稳步提升，累计上升174位。

顶尖人才队伍实现跨越式增长。国家级人才总量从2020年290人增长至2025年692人，实现翻番；2025年新增两院院士5人，累计新增院士12人，文科资深教授9人。科研平台同样实现跨越式发展，全国重点实验室由2个增至11个，依托平台产出大量原创成果，攻克多项卡脖子技术；深地超高精度地球物理探测重大科技基础设施项目入选“十五五”建设序列。

在服务区域与国家战略上，山大构建覆盖山东16市的“1＋7”研究院体系，实现全省地市重点合作领域全覆盖，也是全国首个系统布局边疆研究院的双一流高校。学校已培养近20万校友，遍布各行各业，为国家和区域发展持续输送人才。

AI时代，山大最优秀本科生画像

结合教育部人工智能＋教育行动计划等顶层文件，山大凝练新时代育人目标。王芬提出，数智时代，山大要培养的最优秀本科生，概括为有情怀、善学习、会创造、有韧性、能引领，核心是面向未来、具备创造能力的人。

她解释，这一培养目标，将育人重心从“传授知识”转向“塑造能力”，重点培育学生从0到1的创新能力、复杂问题解决能力、批判性思维与协作沟通能力。在AI时代，教学关系正在发生变革，教师不再只是知识提供者，而要做好学习的组织者、引导者，着力培养学生人机协同素养。

围绕这一目标，山大2026年5月出台《山大AI赋能本科教育教学行动方案》，从专业结构、教育要素、数智基座、教学管理五大维度实施五大工程，系统性推进AI融入本科教学，同步完善相关规范治理。

固本拓新，将AI贯穿人才培养全链条

专业布局上，山大布局人工智能本体学院，新增工程软件、智能感知工程、智能建造、智慧交通等11个人工智能相关新工科专业。值得一提的是，山大是国内最早提出并落地微专业的高校，微专业现已纳入教育部正式专业建设门类，学校微专业、双学位建设全面向人工智能方向倾斜。

课程是育人落地的关键。山大搭建“1＋N＋X”课程矩阵，建成人工智能通识必修课程群，持续完善交叉通识课程，开发大量AI融合专业课程，相关案例入选教育部人工智能＋高等教育典型案例。教材建设同步跟进，打造全国首套智能医学工程系列教材，开发智能考古、智能建造、智能交通、智能会计等特色AI教材。

课堂改革同步发力，学校推出“向未来，强质量”课堂改革行动方案，启动新版培养方案修订，压缩部分传统学分，增设交叉、对话、项目制课程，破解课堂抬头率难题，以AI赋能推动课堂革命。

实践教学方面，依托一校三地不同校区打造差异化AI实训平台。济南校本部创新实践中心开设智慧实训、建设AI能力训练中心，实验室全面开放；青岛校区打造AI实训广场，打通专业教学、科研训练、成果交流；威海校区依托低空科学工程学院开展AI赋能实践教学。同时依托学科竞赛，以赛促学、以赛促创，2025年全国大学生软件大赛，山大斩获一等奖总数全国第一。

山东大学威海校区 摄影 刘军

数智基础设施建设加速落地。上线山东大学智慧学习创新中心，汇聚近2万门教学资源，400多门线上课程，活跃学生2万余人；在济南、青岛、威海三地校区布局7间全息教室，支撑50余门课程跨校区沉浸式远程教学；自主研发“公数智舱”公共数学教育大模型、“医知立方”临床医学大模型，依托山大雄厚数学、医学学科能力服务课堂教学。

面向未来，山大将持续推广项目制、场景化教学，依托校内大平台、大项目、大团队，把真实科研任务搬进课堂，让学生在科研实战锤炼创新能力。学校联合中车、华为、歌尔、蚂蚁集团等行业龙头企业，设立“揭榜挂帅”式实践育人项目，让学生直面产业真实难题。同时规划建设未来学习中心，推动育人模式从分散应用走向场景贯通，助力学生从“会读书”转向“会创造”。

算法时代，温暖包容的育人环境更加珍贵

如果把战线拉到更长培养周期，不难发现，山东大学的高质量人才培养始终一以贯之。

统计显示，1997至2025年，山大本科校友当选两院院士数量位列全国第9，国家杰青本科校友数量全国第6。航天员张洪章、创新创业领域领军人物刘培超等，都是山大本科培养的优秀代表；泰山学堂本科生也频频在国际高水平期刊发表学术成果。

数据之外，还有些东西同样可贵。

在AI加速重构教育底层逻辑的时代，一所大学能给予学生最珍贵的东西，或许恰恰是那些算法无法替代的部分：真实的师生相遇，从容的成长节奏，以及在广袤的校园里发现自己究竟想成为什么样的人。“学在山大，快乐成长”。王芬最后向与会代表展示了山东大学一校三地的校园美景，包括青岛校区的雪景，各个校区的运动场馆，备受同行艳羡的“舌尖上的山大”。她还提到，李术才校长经常带学生跑马拉松，与学生一起读书，为学生们的成长营造了一个温暖包容的校园环境。

资料片 虞楠祥 摄影

山大首届校园马拉松，李术才校长与师生们一起做赛前热身 王凯 摄影 

她表示，山大第二十一届全国重点中学校长论坛是持续二十余年的大中协同育人品牌。除论坛之外，山大常态化开展优秀学子母校回访、校园开放日、中学科普报告会，搭建大学与中学常态化沟通桥梁。学校希望依托共建课程、共享平台，实现大学早介入、早发现、早培养具有创新潜质的学生，打通大中人才培养衔接通道。

“作为山河四省唯一985，山大将持续扛起为国育贤使命，持续深化本科教育改革，在AI浪潮下探索全新育人范式，和全国重点中学一道，携手培育面向未来的拔尖创新人才。”王芬说。

大众新闻·齐鲁壹点记者 徐玉芹