专家把脉、园所共享、名师引领，青岛学前教育共探高质量课程建设路径

近日，2026年青岛市幼儿园课程建设质量提升培训活动在青岛高新区实验幼儿园举行。活动以“追随儿童，赋能成长”为主题，通过现场观摩、经验交流、专家点评答疑和专题讲座等形式，集中展示全市幼儿园课程建设实践成果，共探高质量课程建设路径。

青岛市教育局党组成员、总督学王元泳出席活动，广西师范大学教授、中国学前教育研究会理事长侯莉敏莅临指导，各区市学前教育分管局长、学前科长、教研员及幼儿园园长、骨干教师代表参加。

活动期间，与会人员走进青岛高新区实验幼儿园，现场观摩了立足各年龄段幼儿身心特点与发展需要的室内课程游戏和户外融合游戏活动，生动呈现了幼儿园追随儿童兴趣、链接生活经验、支持主动探究的课程实践。会场同步展示了各区市推荐的幼儿园园长优秀半日跟踪记录，与会人员翻阅查看、互学互鉴。

在经验交流环节，平度市教育和体育局、胶州市实验幼儿园、青岛市实验幼儿园、青岛高新区实验幼儿园、城阳区桃源居幼儿园分别围绕区域推进课程建设、生成课程实践与优化、园本课程评价、教师课程领导力提升、数智赋能循证评价等主题作分享，集中展示了各区市和园所课程建设的实践成果。

侯莉敏教授在点评中指出，青岛学前教育课程实践呈现本土化、体系化、差异化特征，形成了兼具政策契合度、儿童适配性与区域辨识度的高质量课程形态。她建议，要进一步持续关注儿童当下真实需求与未来长期发展需求的有效衔接，回应人工智能时代教育形态变化，以真实改进为导向，让评价真正成为课程持续优化的内生动力。

王元泳在总结讲话中深入研判了学前教育发展形势。他指出，在学龄人口变化和政策调整背景下，幼儿园正迎来内涵提升的关键契机，并从课程提质、队伍赋能、治理增效等方面作出系统部署。他强调，教师与课程是支撑高质量发展的核心要素，要以师德为先、坚持质量核心，以课程建设为引擎深化保教改革；坚持队伍为本，以课程领导力和执行力为关键锻造专业队伍；坚持系统保障，以评价改革和分类治理凝聚合力。

当天下午，侯莉敏教授作题为“以游戏为基本活动的幼儿园课程建设”的专题讲座，从理论逻辑与实践路径两方面阐释了以游戏为基本活动的课程建构策略，提出幼儿园课程要契合幼儿发展适宜性、内在动机与个性化学习需求，在真实生活和游戏中支持儿童主动探究、经验建构和全面发展，为全市幼儿园深化课程建设提供了理论引领与实践范式。

据介绍，本次活动进一步明确了以儿童发展为本、以游戏为基本活动的课程建设方向，将推动课程实施从经验走向科学、从特色走向内涵，促进儿童全面发展、教师专业成长和园所保教质量提升，为青岛学前教育高质量发展注入新动能。

（大众新闻记者 李媛）