柳泉录丨淄博老牌高中的70年与下一程

历史征程和未来道路，在这个初冬交相辉映。

2026年11月7日的淄博十一中校园，朝气蓬勃的青春学子与花白头发的老校友在光影流动中汇聚、延伸……

从1956年建校至今，这所淄博老牌高中已经走过了整整七十载风雨历程，而凭借高考本科上线率连续十五年增长，外界把淄博十一中的崛起称为“十一中现象”。

如今，站在七秩新起点，接下来，这所老牌高中将如何破局进阶回应外界的更高期待？

厚重答卷

11月7日上午，淄博十一中高质量发展大会如约而至。

淄博高新区工委书记、管委会主任王晓东，淄博市委教育工委常务副书记、淄博市教育局党组书记、局长孙英涛等学校所在地及主管部门领导参加本次大会。此外，多位淄博十一中一步步崛起的亲历者与奠基者也与学校现任领导班子成员坐在了一起。

会上，淄博十一中党委书记王芝东代表学校致辞。他回顾了学校七十年的办学历程，并立足当下，对学校下一步的高质量发展作了展望。

而站在七十年节点上，孙英涛代表淄博市教育局对淄博十一中提出了四点希望：

希望学校立足新起点，找准在教育强市建设中的坐标方位，主动破局争先，依托全国首批科技实验校，建好科技教育特色高中。

希望全体教师弘扬教育家精神，心系学生成长、紧盯育人质量，善用人工智能赋能课堂、精准施教。

希望同学们践行“优秀就是一种习惯”的校训，勤学善思、全面发展，把个人理想融入时代大局。

希望广大校友珍视同窗情谊，常回母校看看、常回淄博走走，携手探寻合作机遇。

四点期许，为淄博十一中下一程高质量发展划定了清晰方向，彰显了全市教育系统对这所学校的重视与厚望。

齐鲁晚报·齐鲁壹点注意到，淄博十一中高质量发展大会正式启幕之前，与会校友、师生还一同参观了学校办学成果展与全新启用的校史馆。校风校训、办学理念、育人成果、发展沿革一一铺展，“优秀就是一种习惯”的校训、“志存高远，脚踏实地”的学校精神、“从不妨碍别人做起”的德育初心，在一张张老照片、一组组硬核数据、一个个育人故事中落地生根，引得不少校友驻足回望、感念初心。

高考质量，是衡量高中办学成色的核心标尺。

在2026年高考中，淄博十一中实现了尖子生、特招上线、一段线上线人数多点突破，刷新了学校历史纪录。这也是淄博十一中升学指标连续十五年实现正向增长。

连续十五年正向增长之外，外界还在关注淄博十一中突出的增值育人能力：众多入校时位次平平的学生，经过三年精细化培育，最终实现学业、位次的大幅跃升。

凭借过硬的育人实力和优质生源输送能力，淄博十一中成为清华、浙大、上交、武大、南大、山大等三十余所全国重点高校认证的生源基地，先后斩获国家体育传统项目学校、教育部国防教育特色学校、全国五四红旗团总支、山东省绿色学校、山东省体育强省建设先进集体、淄博市普通高中教学工作先进单位等多项重磅荣誉。

不止于升学榜单，淄博十一中还走出了一条五育并举、多元成才的特色之路。体育领域，学校培育出NBA新秀杨瀚森、国青女排主力武欣宇等顶尖体育人才，输送高鹏、王子宁等学子考入清华名校，获评全国校园篮球、排球特色学校；艺术领域，五大专业社团常态化深耕美育，每年为艺术类高校输送百余名优秀毕业生。

多一把尺子，就多一批好学生。

七十载深耕，淄博十一中始终以多元育人理念赋能成长，让每一位孩子都能找到适配自己的成长赛道，交出了一份兼顾拔尖培优、普惠成长、特色出彩的厚重答卷。

溯源崛起

每一所名校的崛起，都藏着破局生长的底层逻辑，淄博十一中亦是如此。

回望校史，学校1956年肇始于张店兴学街，办学之路几经辗转：九年之内迁徙办学、两度停办重建，历经桓台、博山多地迁址整合，直至1965年在张店共青团西路落地扎根。1999年与淄博开发区实验中学合并迁入高新区，数次建制更迭，淬炼出学校坚韧笃实的办学底色。

“2004年前后，是学校最艰难的低谷期。”深耕校园二十余年的教师坦言，合并之初生源基础薄弱，部分学生全区排名4000开外，课堂管理、学风建设面临极大挑战。

困局之下，淄博十一中选择差异化突围。

2010年，时任校长王连登提出“从低处做教育，办高品质学校”的核心办学理念。“当时这个理念刚提出的时候，学校大多数人是不太理解的。”前述教师对齐鲁晚报·齐鲁壹点说，后来她才慢慢明白，这个“低”，不是放低教育的标准和要求，恰恰相反，是结合教育工作的实际和规律，一切从学生出发，一切都“从高处着眼，从低处起步，从小处入手”，一步一个台阶地去做，最根本的一个字就是“实”。

这其中，教学上的“实”，在淄博十一中有一个明确的落点，即：“实施低重心教学，实现教与学的有机结合。”这套理念落地教学，形成了淄博十一中标志性的低重心教学模式。

“低重心不是把课讲浅了，是以班级为单位，以一个月为教学周期，依据学生的实际设计教学梯度，分层分类推进。”淄博十一中相关负责人告诉齐鲁晚报·齐鲁壹点，高一夯实基础，高二选课走班，高三阶段性推进。与此同时，班教育组定期研究学情，跟踪目标生、边缘生，特别关注“后三分之一”的提升，一个也不放弃。

“暂时落后的学生，就是学校最大的育人增量。”前述负责人进一步说，这是淄博十一中多年不变的办学共识。如同农人珍视每一粒种子，学校平等善待每一位学生，因材施教、全力托举，让普通生源实现不普通的成长。

德育育人层面，学校坚守“从不妨碍别人做起，培养良好品德”的朴素初心，以规则意识涵养品行，以边界教育唤醒自觉。依托常态化习惯养成教育，以班会、主题活动、家校协同为载体，细化行为规范、建立评价体系，让“优秀就是一种习惯”的校训融入日常、化为自觉。

理念落地的核心支撑，是一支敬业纯粹的教师队伍。

齐鲁晚报·齐鲁壹点获知，淄博十一中教师形成了早来晚走、主动深耕的育人氛围，内生动力成为学校发展的核心底气。全体教师以教书育人为初心，跳出课本局限，实景教研、创新授课，深耕课堂提质；备课组深度集备、精益求精，班教育组凝心聚力、协同育人，以“敬业+专业”的双重素养，为学生成长保驾护航。

一系列举措之下，成效渐渐凸显。

2008年，淄博十一中重本上线人数仅为个位数；十年沉淀，2018年特招上线突破300人，升学率增幅稳居全市前列；2023年，学校成功跻身淄博市一组优质高中行列，完成了从低谷突围、稳步崛起的华丽蝶变。

全新航向

七秩华诞，新程启幕。站在办学提质的关键节点，淄博十一中迎来全新领导班子，开启发展新接力。

2026年10月，淄博市属高中人事调整落地。其中，王芝东出任淄博十一中党委书记，侯峰庆任淄博十一中党委副书记、校长。

齐鲁晚报·齐鲁壹点发现，深耕教育二十余年，王芝东的育人轨迹横跨三类特色校：在百年名校淄博六中任职18年，沉淀了“人人有才，因势育才”的差异育人理念；执掌淄博市特殊教育中心期间，王芝东锚定“适宜·融合”目标，深耕适配性教育；主持淄博十八中工作两年间，王芝东力主融合差异教育与适宜教育，构建完整育人闭环，推动学校高考质量跃升突破、办学成效持续升级。

可以说，尊重差异、适配成长、因材施教，是贯穿王芝东整个教育生涯的核心底色。

与王芝东多所学校历练不同，侯峰庆则属于内部选拔擢升，从淄博十一中教师起步，长期深耕教学及管理一线，对淄博十一中的校情学情、办学体系有着深厚积累。

由此，王芝东与侯峰庆的管理组合接下来也备受关注。

淄博一名教育界人士向齐鲁晚报·齐鲁壹点分析：历经十五年持续增长，淄博十一中整体生源出口、本科办学底盘已十分稳固，但学校当下的核心瓶颈，在于尖子生高峰不足，尤其是在中心城区现有竞争格局之下，做强头部培优、守住自身位次、实现高位突破，成为淄博十一中下一程的核心课题。

这也表明，立足学校现状、直面发展短板，淄博十一中全新领导班子需精准破局。

齐鲁晚报·齐鲁壹点注意到，在10月30日召开的学校管理干部专题会议上，淄博十一中明确提出了下一阶段高质量发展的核心举措，一套系统化、精细化、可落地的治校方案全面铺开：

在队伍建设上，聚焦中层干部、班主任、教研组长三支核心队伍，推行“处室+年级”条块结合管理模式，落实扁平化管理，精简流程、闭环落实，以过硬管理队伍夯实办学底盘。

在教学提质上，深耕生本课堂，严格落实全市“三课型五环节”教学规范，打造“十一好课”特色课堂；严守“四精四必”教学常规，精细化打磨教学全流程。同时锚定两大核心重点：青年教师成长、尖子生培优突破。

在学生管理上，创新推行“柔性查、刚性改”管理原则：督导检查重引导、留空间，问题整改零松懈、不打折。既保留十一中从严治校的优良传统，又让管理更具温度、更贴合学情，抓实课堂纪律、作息管理、身心健康与校园建设，全方位涵养优良学风校风。

针对最核心的尖子生突破难题，淄博十一中也拿出了专项硬核举措：

淄博十一中将推行尖子生订单式培养，打通“培优—竞赛—强基”一体化成长通道。摒弃同质化培养模式，为天赋突出、潜力十足的尖子学子搭建专属上升赛道，精准补齐高分段短板，推动学校办学高峰持续隆起。此外，因生制宜，为每个孩子搭建适配自身的成长赛道，让不同禀赋的学生都能找到属于自己的向上路径。

在70周年高质量发展大会上，王芝东概括了淄博十一中的全新航向：

围绕高质量发展主题，按照“精细化管理赋能、体系化构建支撑、品牌化打造引领”的思路，以深化学校供给侧改革为主线，以完善现代学校治理体系为统领，扎实推进“党建引领、教师发展、五育融合、质量评价、文化育人、服务保障”六大体系建设，奋力开启学校高质量发展新征程。

十五年抬升整体底盘，七十年积淀办学底蕴。淄博十一中的发展实践已经证明：适宜的教育、踏实的深耕，能让普通生源实现最大程度的成长增值。

从“做大基数、全员抬升”，转向“做强高峰、高位突破”。这一次，淄博十一中能跨过自己设定的“坎”，抵达理想中的高度吗？

（齐鲁晚报·齐鲁壹点原创新闻作品）

大众新闻·齐鲁壹点 樊舒瑜