山东城市服务职业学院：依托“红馆”推进大中小学思政课一体化建设

山东城市服务职业学院把胶东红色文化资源优势转化为思政育人优势，依托校内红色教育基地“红馆”，持续拓展立德树人辐射半径。该馆2019年建成，面积1200平方米，是全省首家建在技工院校内的红色教育基地，现已成为大中小学思政课一体化的重要共享平台和课程转化载体。七年来，学校坚持阵地共享、课程分层、师资互通、机制辐射，推动红色育人从“一处亮”走向“一片明”。目前，“红馆”累计接待红色文化研学5万人次，获评国家级、省级、市级教育基地称号15个，成为烟台大中小学思政课一体化建设的重要共享支点。

坚持阵地共享，把“校内展馆”办成“区域课堂”。“红馆”设六大功能区，以胶东革命史为主线，引入VR“重走长征路”等数字化体验项目，组建思政教师与高职学生两支讲解队伍，常态化接待周边学校进馆开展实景思政课。2020年启动“红色浸染祖国花朵”活动以来，接待范围覆盖小学、初中、高中、大学各学段，先后承接益文小学、杏坛中学、烟台三中、鲁东大学等校研学实践，形成日常接待与假期研学相衔接的运行机制。在“请进来”的同时，学校推动红色教育“走出去”：一方面组织师生走进益文小学等校开展“薪火相传，强国有我”活动，大学生用青年语言讲述胶东红色故事，从“受教育者”变为“传播者”；另一方面依托“青年之声”红馆宣讲团，将馆藏资源转化为宣讲内容，走进社区、学校、校外教育基地开展红色文化宣讲。阵地功能从校内展馆延伸为覆盖多学段的区域课堂，红色教育也从单向接收走向双向互动。

坚持课程分层，把“看展”变成“上课”。学校开设《胶东红色文化》课程，编写校本教材，凝练“一体两翼多维融合”思政课模式，并以此为基础整体承接中小学红色研学。2024年，学校系统开发研学课程26门、体验活动36项，形成“沉浸式情景模拟+参与式体验活动”的红色育人模式。课程按学段分层供给：小学侧重故事体验与情感启蒙，中学强化历史感悟与价值认同，高职依托校本红色课程突出理论思辨与职业品格。同时，“红匠星火”职业启蒙研学将红色育人与职业启蒙、劳动教育贯通，让不同学段的学生在同一座场馆里各取所需、各有所获。

坚持师资互通，把“学生课堂”连上“教师讲台”。2025年9月，学校马克思主义学院牵头组建烟台高新区大中小学思政课一体化建设联盟，益文小学、杏坛中学等成为联盟成员单位。联盟围绕“中国式现代化”“抗战精神”“中华优秀传统文化”等主题持续开展多轮教研活动，每轮均设置教师登台展示环节：小学教师讲人物故事、中学教师讲历史逻辑、高职教师讲理论思辨，三个学段教师同台说课、微课展示，专家现场点评。2026年7月，学校与烟台第一职业中等专业学校建立中高职思政课一体化合作关系，推动师资互通从大中小学纵向衔接向中高职贯通延伸。随着跨学段教研持续开展，“红馆”也成为教师登台展示、教研备课的重要平台，馆内资源经由教师反哺更多中小学课堂。

坚持机制辐射，把“一处亮”延展为“一片明”。依托“红馆”，学校联动区域中小学开展跨学段教研，协同中高职学校推进思政课贯通，承办山东省职业学校思政课协作组集体备课活动，推动学段衔接落到具体教研和课程设计之中，“区域联盟+省级协作”双平台教研共同体由此成型。机制效能也体现在成果产出上：思政课教师获山东省学校思想政治理论课教学比赛一等奖，《模范胶东系列课程》获评2023年山东省社区教育优秀课程资源，《传承红色基因，争做时代好少年》获烟台市优秀研学课程奖，师生讲胶东红色党史故事、“胶东烽云”等成果登上“学习强国”平台。

从研学接待点到区域教研支点，“红馆”用七年时间完成了功能升级。如今，“小学启蒙情感、中学打牢基础、高职践行使命”的梯度育人格局初步形成，“区域联盟+省级协作”双平台教研共同体进入常态化运行，这座校内场馆正把红色育人的能量向区域教育的更大范围传递。

（大众新闻通讯员 欧庆丽）