深耕拔尖培养，赋能创新成长

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人;办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点。我校深入贯彻《纲要》精神，把拔尖创新人才培养作为提升育人质量的重要抓手，推进小初高一体化建设，实施“沃土计划”“脱颖计划”，着力培养学生的科学素养和创新潜能;围绕教师发展、课程建设、竞赛活动、学生成长四个方面，持续完善培养体系，努力为学生搭建多元发展、个性成长的平台，为国家战略急需和新兴领域储备拔尖创新人才。

一、强师赋能固根基，精研笃行提素养

学校着力加强拔尖创新人才培养和师资队伍建设。积极组织教师赴省内外名校、优质高中和高校开展学习交流，参加学科奥赛培训、专题研修、命题研究和教学观摩;邀请学科专家到校指导，开展拔尖创新人才培养专题讲座;依托学科中心组和备课组，加强集体备课、竞赛辅导和创新教学研究，不断提升教师指导拔尖学生、开展创新教学的能力。

二、分层培养育英才，多元课程润新苗

学校注重学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的创新意识、探究能力和实践能力。在学生培养方面，学校坚持早发现、早选拔、早培养，结合学生学业基础、兴趣特长和发展潜力，实行分类培养、动态调整。围绕数学、物理、化学、生物、信息学等学科，开设学科奥赛课程、强基课程、数学建模课程、理化数字实验课程、编程课程和拔尖创新课程等40门社团课程，安排专任教师进行专题辅导、强化训练和个性化指导，帮助学生夯实学科基础，提升综合运用知识和解决复杂问题的能力。

三、以赛促学强本领，以行促知育创新

学校积极组织学生参加各类学科奥赛、创新实验比赛、科技创新活动以及TDA等考试和选拔性测试，指导学生参与研究性学习、实验探究、项目实践和成果展示。通过创新实验课程、科技社团和学科社团活动，引导学生在动手实践、合作探究中发现问题、提出问题、解决问题，培养科学精神、创新意识和实践能力。

四、赛场捷报传佳音，创新项目结硕果

学校建成物理奥赛实验室、物理数字实验室、化学数字实验室和创客空间等育人平台，开设多元课程，为优秀学生成长提供广阔舞台。学生在各类展演、比赛中屡获佳绩，先后获评第35届全国中学生物理竞赛“金牌学校”，荣获山东省第六届中小学生艺术展演二等奖、国际中学生儒学辩论大会济宁赛区“最佳辩论队”“最佳团队风采奖”。

在近期结束的“建行杯”山东省大学生创新大赛(2026)中，我校选送的两个创新项目团队均获萌芽赛道创新潜力奖。其中，技术教研室“电灯社”社团孵化项目《生命方糖 Sucrose——人机协同驱动的驾驶安全智能监测平台》，由高三1班王家琦、高二14班孔砚泽、高二14班郑皓轩设计;化学教研室推选项目《巧构纳米，一染不剩——新型纳米构筑材料对偶氮染料废水的去除》，由高三13班孙士轩、高三13班马潇然、高三3班赵韵哲设计。目前，“生命方糖”项目团队已获山东省推荐，将参加中国国际大学生创新大赛(2026)萌芽赛道总决赛。

五、机制保障护成长，评价激励增内驱

为保障培养工作落地见效，学校不断完善导师指导、过程记录、阶段检测和评价激励机制，为学生建立成长档案，及时掌握学习进展和发展需求;通过专题讲座、生涯规划、高校研学和家校沟通，帮助学生明确发展方向;通过表彰竞赛成果、展示优秀作品、提供学习资源等方式，激发学生成长内驱力。

拔尖创新人才培养是一项系统工程。下一步，我校将继续加强教师队伍建设，优化奥赛和创新课程体系，拓展竞赛与实践平台，做实过程管理和精准指导，努力培养更多具有创新精神、实践能力和发展潜力的优秀人才。