一线教师传经送宝！济南高新区稼轩小学智慧大讲堂开讲

近日，济南高新区稼轩小学开展第二期智慧教育大讲堂，本期聚焦班级管理与教学实践经验交流。活动由副校长张新亮主持，全体任课教师、班主任及管理干部共同参与，旨在汇聚一线育人智慧、破解教育教学难题，搭建教师互学共进的成长平台。

教师高艳娜以《踏为师之路，赴终身学途》为题，结合近十年教学经历分享实践心得。她深耕课堂，善用国家中小学智慧教育平台资源，站在学生视角设计教学环节，侧重培养学生思辨能力。作业批改采用彩色标签分层分类，快速掌握学情、实现精准反馈；针对错题订正难题，创新设计错题盲盒、找茬大赛等趣味形式，将错题转化为提升资源；建立多层级激励体系，通过成长卡、表扬信等形式肯定学生点滴进步，激发学习内驱力。她表示将秉持终身学习理念，践行“一辈子做教师，一辈子学做教师”的职业追求。

教师丁晗以一年级“清禾班”为例，分享低年级班级管理经验。她认为低年级带班重在从零起步，立规矩、养习惯、建班风、做好家校沟通，尊重学生成长差异。日常狠抓行为习惯培养，用通俗口令反复训练学生自理能力，严抓路队与课间安全，以正向激励及时纠偏；设置多样化班级小岗位，手把手指导学生履职，推进班级初步自治；对特殊学生采用同伴帮扶、差异化评价等方式包容个体差异；家校沟通坚持多报进步、不当众批评，传递重习惯品行的育人理念，凝聚家校合力。

教师陈晓彤以《行走在成长的路上》为题，分享“严、爱、细、巧、学”五字带班方针。一是严，严而有度、严爱相济。明确班级底线规则，批评针对学生行为而非否定本人，树立班级管理威信；二是爱，秉持爱心育人。真心对待每一名学生，对后进生偏爱、优等生严爱、中等生博爱，善于挖掘学生闪光点，不以成绩作为唯一评价标准，多用表扬增强学生自信；三是细，落实精细化管理。关注日常各类细节，推行小组积分制，绑定个人与小组荣誉，同时细心观察学生情绪变化，及时化解潜在问题；四是巧，讲究沟通艺术。根据学生性格差异化开展批评，私下维护学生自尊；针对不同类型家长灵活沟通，构建家校教育同盟；五是学，坚持持续提升。借助书籍、线上平台、前辈经验学习带班方法，重视自我反思，同时关照自身身心状态。她认为班主任工作琐碎充满挑战，师生双向奔赴、相伴成长，自己也会在实践中持续优化带班方法。

严即严爱相济，明确班级规则底线，批评对事不对人；爱即分层关爱学生，挖掘每名学生闪光点，不以成绩论优劣；细即推行小组积分制，精细化管理班级，关注学生情绪变化；巧即差异化沟通，兼顾学生自尊与家校协同；学即持续学习带班方法，重视自我反思。她表示班主任工作琐碎却有温度，自己将在实践中持续优化育人方法。

分享结束后，德育处主任孙彦茹进行点评，肯定三位教师的一线实践成果，号召全体教师吸收借鉴优秀经验。校长刘茂雷作总结发言，指出本次交流内容均来自一线实践，既有低年级带班智慧，也有课堂教学创新举措，可复制、可推广。他希望全体教师学以致用，把好经验落实到日常工作中，以研促教、以思促行，持续提升育人能力，推动学校教育质量稳步提升。

稼轩小学智慧教育大讲堂将持续开展，聚焦教育教学痛点难点，沉淀特色育人文化，赋能教师专业成长，为学校教育高质量发展注入持久动力。