泰山科技学院以创意写作赋能通识教育，让写作回到育人现场

11 月的泰山脚下，秋意正浓。2026 中国创意写作教育教学实践大会在泰山科技学院启幕。来自全国高校的创意写作专家学者与第三届泰山·大学生中文创意诗歌大赛的获奖选手将陆续抵达。签到台一侧，一摞作家班学生作品集，成为不少与会者落座后翻看的第一份“会议材料”。

泰山科技学院通识教育学院于2019年成立创意写作中心，通过创意写作赋能通识教育。如今已形成“三全三有”育人机制——全身心育人、全方位指导、全过程记录，课堂有识、课外有趣、成长有爱。这一机制的完整链条，正是本次大会期间与会代表实地考察的重点。

课堂有识：一支“作家型”教师队伍撑起课程群

通识教育学院创意写作中心现有教师 11 人，作家教师 6 名，包括中国作协会员 4人、山东省作协会员2人，以及山东省青年作协副主席 1 名、泰安市作协主席 1 名。这样一支以“作家”为主体的教学队伍，在华东高校中规模居前。

课程建设上，学院教师承担通识必修课《创意写作》，并在作家班开设《创意阅读》《创意写作思维训练》《创意写作工坊课》《故事写作》四门工坊课，分别对应学生的品鉴力、思维力、故事力与表达力。截至 2026 年 11 月，中心已有 3门校级一流本科课程完成建设；承担省级课题 4 项、市级课题 5 项、校级课题与教改项目 4 项，发表学术论文 23 篇。教学与研究两条线并进，让“创意写作能不能教”这个多年争论的问题，有了可检验的校本答案。

成长有趣：第二课堂把写作从课桌搬到现场

写作从来不是封闭的技能。学院着力打造第二课堂：“作家讲堂”系列讲座举办 20 余场，创意写作社、明镜诗社、TK 演讲社 3 个学生社团举办文学讲座 30 余场次，作家班举办校内外作家讲座、沙龙 30 余场次，累计 70 余场次、覆盖学生 5000 余人次。

在此基础上，第二课堂并不只是课堂的延伸，而是把写作重新放回现场：作家讲堂让学生听见成熟写作者如何面对题材与语言，社团活动把朗诵、改稿、读书分享变成日常，书院工坊则让不同专业的学生围绕同一文本彼此提问、彼此修改。每学期60余次工坊活动、2000余人次的参与，使写作从“交作业”变成“被看见、被讨论、被回应”的过程。对不少学生而言，第一次公开发言、第一次登台朗诵、第一次在改稿会上接受同伴批评，往往比一篇作品的完成更重要——写作的兴趣，正是在这些具体而热闹的现场里被点燃并延续下来的。

对参加诗歌大赛的获奖选手而言，这一部分或许最有共鸣——他的第一首诗，就是在社团的朗诵会上被念出来的。

成长有爱：一组数字背后的一对一

作家班是通识教育学院创意写作中心最具辨识度的育人项目：每年从新生中选拔有写作基础的学生，小班化、工坊制授课，作家教师从写作、修改、润色到发表全过程一对一指导。几年下来，形成了一组被反复提起的数字：

“84”：自 2021 年 9 月起，学院共指导学生累计发表作品 7 万字，结集《作家班优秀作品集》15 万字、学生个人作品集 10 万字，出版《商道故事 2024》25 万字、《我在书院读大学》27 万字，累计 84 万字。

“17”：秉承服务地方的理念，作家教师带领学生采访、搜集资料，历时两年完成 17 万字的《山口北村志》，现已交付出版社。

“179”：自 2022 年 1 月起，指导 40 名学生发表诗歌、散文、小说等 100余篇，其中市级报刊 63 篇、省级报刊 6 篇、国家级报刊 2 篇，8 人作品入选“泰安市文学年度精品集”。

“32”：指导学生参加全国写作赛事，32人次获奖，其中国级赛事一等奖12项、省级赛事一等奖 10项，市级文学奖项 10人次。

“59”：自 2022 年起与泰安市作协、山东省青年作协联合培养青年作家，47名学生加入泰安市作家协会，15 名加入泰安市网络作家协会，8 名加入山东省青年作家协会，2 名加入山东省作家协会——58 人，构成了目前全国高校规模最大的青年作家团。

在诗歌领域，作家班培养出杨子铭、赵全鹏、王涌淇等优秀诗人，他们的作品广泛发表于《当代》《山东文学》《诗江南》《诗歌月刊》等省级以上刊物，不断斩获国内各大奖项。一个新的“泰山大学生诗群”正在崛起，成为山东乃至全国“00后”诗人的代表。

数字之外，是更具体的成长。青鸟作家班小说班成员黄忠尚在给学弟学妹的信里写道：“我们在书本当中看过那么多人的人生，早已对前方未知的艰难有所准备。”机械设计制造及其自动化专业 2024 级学生王志腾则说，作家班让他在文学道路上“有了归属感”。在中心看来，这或许比任何一项指标都更接近“培养会写作的大学生”的本意。

一项赛事：把校园写作接到全国坐标系上

自2021 年起，每两年举办一届泰山·大学生中文创意诗歌大赛，目前已成功举办三届，欧阳江河、李少君、杨庆祥、谭旭东等国内顶尖诗人担纲评委。赛事累计收到投稿 22000 余首，覆盖千所高校、138 所“双一流”高校、5 所海外大学，投稿来自 236 座城市，实现 34 个省级行政区全覆盖，已成为全国高校中影响力最大、奖金最高、评委阵容最强的诗歌赛事之一。

本次活动最大的亮点是第三届作家班诗歌工坊学员王涌淇凭借诗歌《泰山脚下》，入围本届（第三届）泰山·大学生中文创意诗歌大赛奖项评选，有力呈现了校园写作实践成果。随着获奖选手的陆续到场，这让这场大会多了一层特别的意味：赛事的评委、获奖者与研究者第一次如此集中地坐在同一个会场里，讨论“青年诗歌正在发生什么”。

“创意写作中国化、本土化”，是中心七年来始终未改的核心理念。从借鉴美国创意写作教育经验，到形成课堂教学、作家班特色育人项目、全国文学赛事、社团工坊文学活动普及“四位一体”的育人格局，这所位于泰山脚下高校的通识创意写作探索，正在为“中国高校怎么办创意写作”提供一个可复制的样本。

大会期间，与会专家学者还将走进泰山科技学院各书院，观摩工坊课堂与作家班教学现场。而对这些远道而来的客人来说，比成果册上的数字更值得一看的，或许是那些正在书院里改稿的年轻人——他们才是这份答卷真正的落款。

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