山大张天德：AI正重塑各领域，数学思维成为保持竞争力的关键

11月6日，山东大学第二十一届全国重点中学校长论坛暨全国重点中学联合引才（师资）组团招聘会在中心校区举办。当日下午，数学学科教学分论坛上，山东大学数学学院教授张天德以《数学思维x人工智能：贯通培养体系下的多元升学新路径》为题，剖析AI时代数学思维的价值，分享贯通培养与多元升学的实践经验。

张天德教授指出，随着2023年ChatGPT-4的发布及2025年AI应用场景的全面落地，人工智能正重塑社会各领域。在此背景下，数学思维的核心要素——抽象思维、逻辑推理与模型思维，成为学生应对复杂学术挑战、保持竞争力的关键。

他以DeepSeek优化对数似然函数以及进行复杂逻辑推导为例，生动展示了数学思维在算法设计、模型评估与优化算法中的基石作用。他强调，面对AI时代的挑战，学习方式应从死记硬背转向注重理解，培养跨学科思维，并善用AI工具辅助学习。

围绕数学思维在多元升学中的应用，张天德详细梳理了强基计划、综合评价招生、保送生、中外合作校招生等常见路径。他指出，在强基计划的笔试与面试中，良好的数学思维能帮助学生快速剖析复杂题型、展现创新解决问题的能力。

结合赵春皓（中国科学技术大学）、陶竟天（保送至北京大学）等优秀学子案例，张教授展示了数学竞赛与思维训练在名校选拔中的显著优势。此外，针对海外升学，数学思维在提升国际竞赛竞争力、支撑科研项目及培养跨学科能力方面，同样发挥着不可替代的作用。

在贯通培养板块，张天德介绍山东大学推行因材施教，致力于每一位学生都有适合自己的培养模式，构建了“通识教育、拔尖教育、创新创业教育”三位一体本科人才培养体系和“3M+6C”的特色人才培养模式。所谓的3M指主修专业、辅修专业和微专业；“6C”是指6种类型的特色班，包括强基班、基地班、拔尖班、卓越班、菁英班、实验班。

同时，他介绍了山东大学泰山学堂、华罗庚班（潘承洞班）、彭实戈班等拔尖人才培养模式，并列举了近年来在丘成桐大学生数学竞赛、全国大学生数学竞赛中表现优异的学子代表，如刘奔、王舒涵等，彰显了山东大学数学学科雄厚的育人实力。

本次分论坛，为全国重点中学与山东大学搭建了数学教育与人才培养的交流桥梁，为贯通培养体系下的多元升学提供了新思路，对推动基础教育与高等教育衔接、培养基础学科拔尖创新人才具有积极意义。

大众新闻·齐鲁壹点 怀晓