课堂搬进实训车间！一堂沉浸式“大思政课”解码新能源汽车里的新质生产力

大众网记者 李金侠 报道

“过去一个电池托盘要195个零部件拼焊，现在通过一体化压铸就能一体成型，这就是新质生产力最直观的体现！”实训教室内，师生互动热烈，思维的碰撞不断迸发。11月9日，济南职业学院思政教学部联合汽车工程系开展新能源汽车主题沉浸式“大思政课”。思政教学部马继华与汽车工程系罗福祎双师同台授课，课堂从理论教室延伸至汽车实训车间，把产业前沿技术与专业实训教学紧密结合，让宏大理论落地为触手可及的专业技艺。

课堂上半场设在理论教室。汽车工程系罗福祎围绕新能源汽车高压电系统开展理论讲授，梳理车辆各高压部件工作原理、安全防护措施要求、参数逻辑与实训操作要点，旨在帮助学生打通理论认知与岗位实操之间的壁垒。思政教师马继华跳出概念说教，抛出“新质生产力是什么？生产力三要素如何提质？汽车产业新质场景什么样？对青年学子有哪些启示？”四道思考题开启对话。

两位老师边讲授边互补呼应。讲到动力电池在车辆上的布置和防护措施，应用了当下火热的一体化压铸技术时，马继华解读产业变革背景：新能源汽车的电池托盘、前舱、车尾托盘，告别上百件零件拼焊工艺，依靠大吨位压铸设备实现一体成型，构件减重10%-15%，加工时长从1-2小时压缩至2-3分钟，同时消除大量焊缝，降低碰撞后电池起火的安全隐患。罗福祎则结合新能源汽车剖解实物同步讲解补充，将讲授的案例对照到专业课堂的知识要点。同学们踊跃举手提问，围绕工艺迭代、技术发展趋势、岗位能力需求各抒己见，课堂变成双向交流的研讨现场。

随着教学推进，课堂直接“搬”进汽车实训车间。实训设备依次排开，实操氛围浓厚。罗福祎一边示范操作，一边细致讲解设备操作规范、故障识别排查要点，组织学生分组实训。同学们紧盯仪表跳动的数据，动手接线、比对校验各项参数，在实操中印证课堂所学。马继华结合现场操作引导学生思考：实训中每一组准确数据测取、每一处规范接线，正是技能人才托举新质生产力落地的生动缩影。

本次课程坚持理实一体、双师共育，将价值引领、理论宣讲与实操训练融为一体，让同学们真切感受到，新质生产力并不遥远，就蕴藏在工艺革新的细节之中。

这也是学院“循印记 育新人”思政育人品牌的再一次创新实践。下一步，学院将持续深化跨系协同育人，开发更多沉浸式大思政课，引导职教学子苦练专业本领，成长为适配产业转型升级的高素质技能人才。