泰科风采•我在书院读大学｜韩子骏：最好的“老师”

韩子骏，男，2002年出生，山东东营人，泰山科技学院数字媒体艺术专业2021级学生。刚参加工作，韩子骏就出色完成了制作公司纪录片的任务。别人问他原因，他的回答只有一句话：只不过锻炼机会多。

2025年8月，因为出色的专业表现，我被山东盐碱地现代农业有限责任公司录用，负责视频拍摄剪辑和平面设计工作。

和社会普遍认为的“大学生在校学不到什么”不同，我觉得，自己在大学生活里的专业收获很大。而这种收获，更多来自于专业实践。

记得我们刚上专业课不久，薛明豪老师就布置了影视视听课作业，让我们分组去拍一部纪录片，要求是正能量的文化类题材。

听到这个作业，大家都有些懵。毕竟理论不同于实践，课堂上听得再仔细，真正上手操作的时候，才感觉好多细节都无从下手——去哪里取景？拍什么主题？用什么设备？该拍什么镜头？这些不是依靠看书听课，就能掌握的。

我脑海里开始调度曾经看过的纪录片，首先想到了《舌尖上的中国》，又联想到最近刷到的“网红”夜市视频，于是，我萌生一个想法，就和同学们商量：“万达对面的夜市规模大、人气旺，咱拍一个夜市文化纪录片咋样？”大家不仅赞成，而且还共同出谋划策：“不能盯着美食拍，咱得多拍人物”“得借设备吧？我们社团有相机”“晚上7点去拍，正是人多的时候”……

一番商量，我们定下了主题，模仿老师教的，列出包括镜头序号、镜头类型、画面、时长等在内的脚本，连续拍摄了两个晚上，又通宵达旦地剪辑片子。

剪辑时，我们却沮丧地发现，很多原以为不错的素材，都无法令人满意——要么镜头发晃，不太稳定，光线昏暗；要么内容雷同，都是摊主在炒菜；要么拍摄角度不好，甚至有些原本预想的镜头，根本没有拍到……

总之，选来选去，素材不够！

大家面面相觑，那一刻才明白，理论和实践，竟有天壤之别。

不出所料，老师一针见血地指出了我们的问题：相似镜头太多，缺乏互动感和故事感。经过老师细致分析，我才意识到拍摄的人物多是摊主，少有顾客，而且，尽管拍了摊主，却没讲出故事，也没传递出感情。

“再宽限你们一天时间，抓紧补拍吧！”老师提出了明确的要求。

收拾起挫败的心情，重新梳理了思路，我们把目光对准了两个人物，一位是推拿大叔，一位是气球奶奶。我们通过采访的方式跟他们聊天，并把同期声补充进去，再增加老板与市民聊天的场景、市民散步和品尝美食的特写等等。另外，就是对镜头查缺补漏，质量差的就再拍一次进行替换，角度不好的就调整重拍，把多余雷同的镜头全部剪掉。

功夫不负有心人，调整后的作品过关了，还获得了这次作业的第二名。

现在回看，片子还是粗糙不成熟，但我收获巨大——扎扎实实掌握了从策划、到拍摄、到后期的全流程，积攒了比作品更宝贵的实战经验。

这次经历，还让我养成了总结的习惯，比如这次的教训就是——理清框架再动手，提前规划好每个镜头，避免盲目拍摄浪费时间，还要多留素材，即使是相同镜头，也要多拍一遍，甚至换着景别、角度多拍几条。这种专业实践，让我早早就明白，课堂的理论，只有亲手落到实践里，才能发现哪里错了、哪里不会，必须摔过跟头、吃过教训，才能真的把技术练到自己手里，变成能胜任工作的真本事。

除了专业的实践外，我们还有另外一个得天独厚的优势，那就是学校的活动很丰富，都需要拍摄记录，这成了我练手的绝佳平台。每次活动，都是主动学习、寻找知识、抽丝剥茧解决问题的实践过程。

记得有一次，学生会权益部要设计Logo“权小益”，老师把这个任务交给了我。但我一头雾水，不知道从何入手，只好向楚焕栋学长“求救”。学长提醒我，不妨从权益部的功能“维护同学权益”出发，先确定一个贴合主题的形象，再把它拟人化。

我咂摸着“维护权益”这几个字，觉得维权者都是高大伟岸的形象，琢磨了一圈，才想到了獬豸——我国最权威的维权者，无非就是公检法系统，他们门外放置的獬豸非常有代表性。

经过查询我才学到，那是一种上古神兽，代表的恰恰就是公正、正义。

确定使用獬豸形象后，我把它画了出来，但老师却觉得我画得过于写实，跟其他书院和部门使用的卡通风格差距过大。

于是，我在保留核心形象的基础上，调整了线条使用，改成了圆润的卡通线条，让整体感觉活泼一点。

方案顺利通过审核后，我又遇到了一个难题，如何把手稿变成电子稿——那时，我还不熟悉电脑手绘板和数位笔。一开始我想找人帮忙，但又觉得这不是长久之计，况且我曾经有个加入游戏公司做插画师的梦想。必须要会板绘，靠别人不如靠自己，学！

在学校的好处是，你有什么困难，总有老师或同学能帮到你。我找到姚乐飞老师请教，老师教给我基本的操作要点，并提醒我，入门易，精通难。

为了精通，我又报了网课，每天固定上两小时网课，同时还去看B站教程，找学长学姐请教。经过反复练习，我慢慢学会了控笔、纹理、数字逻辑，最终通过IPad画出来了“权小益”形象。

这次Logo设计的实践经历，让我更加明白了，实践才是最好的老师。

有了这种认识，我开始积极主动地去组织活动。每次活动都能让我有不同的收获。

毕业参加工作不久，我就接到了一项重要工作，为公司拍摄纪录片。虽然听起来很难，但我有了在学校独立完成类似任务的经历，很快就找到了切入点——先找来几部企业纪录片观摩，把握好整体风格，再根据公司材料，确定好发展历程、盐碱地改良、作物栽培、科研工作等几大主体部分，然后拆解出拍摄脚本，逐个构思镜头。之后就是穿梭在实验室和田间拍摄，反复调试角度，尽量多留素材。

加班加点地剪出样片后，领导有些诧异：“还不错，都是自己做的？”

在公司里，曾有同事问我，“刚毕业就能把任务完成得这么好，你是不是在大学就特别优秀？”我笑笑，告诉他们：“我可没啥厉害的，只不过锻炼的机会多。” 

在返校与学弟学妹分享就业经验时，我说得最恳切的一句话就是：大学只有一次，没有理由虚度，要珍惜大学时光，多多参与实践。无论是课程作业、校园活动还是专业竞赛，要通过实践历练，提升专业技术，形成核心能力，这才是通往就业的最佳路径。（作者：胡林达 指导老师：薛瑞）

作者 胡林达，山西阳泉人，泰山科技学院行政管理学院法学23-1学生，热爱音乐、作词，新闻采写产业学院培训班学员。

（我在书院读大学 泰山科技学院）

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