山东教育“十五五”规划系列评论｜以教育之强 夯实强省建设战略支撑

教育是强国建设、民族复兴之基。《山东省教育事业发展“十五五”规划》（以下简称《规划》）明确提出，“强化教育对科技和人才的支撑作用”，把教育摆到服务国家重大战略需求、支撑山东“走在前、挑大梁”的位置来谋划。

落实《规划》，必须跳出教育看教育、立足全局看教育、着眼长远看教育，从“教育、科技、人才一体发展”的战略高度，将教育塑造成强省建设最深厚、最持久的底气。

以教育之强支撑产业升级，让人才供给与产业需求同频共振。“十五五”时期，山东把学科专业设置调整优化改革摆在突出位置，统筹实施优势特色学科建设、急需学科专业布局、存量学科专业调整、学科专业内涵重塑“四项计划”，推动教育供给从“被动适配”转向“主动超前”。到2030年，全省新增学科专业点中属于国家或区域急需的占比达到85%以上，理工农医类学科专业点和在学规模占比达到60%以上，学科专业与全省现代化产业体系需求适配度达到95%以上。与此同时，职业教育以“办学能力高水平、产教融合高质量”为目标，深化“新双高”建设，做优中职教育、做强高职专科教育、做大职业本科教育，构建与现代产业协同发展的高技能人才培养体系，把人才“源头活水”引向产业升级“田间地头”。

以教育之强支撑人才集聚，让“塔尖”更尖、“塔基”更实。科技创新靠人才，人才培养靠教育。山东正加快打造具有鲜明特色的新时代教育人才集聚高地：一方面，强化拔尖创新人才自主培养，发挥山东大学国家卓越工程师学院示范作用，建强10个左右省级卓越工程师学院，探索由企业牵头建设省级卓越工程师学院，鼓励高校聚焦急需紧缺领域开设行业企业类“订单班”、“专项班”；另一方面，深化职普融通、产教融合，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。从顶尖人才到技术能手，教育把人才培养链条拉得更长、扎得更深，打造支撑高质量发展的一流人才方阵。

以教育之强支撑科技自立自强，让创新成果从实验室走向生产线。高校是基础研究的“主力军”、重大科技突破的“策源地”。《规划》明确，提高高校科技自主创新能力，强化科研基础设施和攻关平台建设，推动开展跨领域跨学科重大科研任务联合攻关；落实职务科技成果赋权和单列管理制度等改革措施，探索“先使用后付费”模式。随着“百校万企万师双进”行动持续深入，“高校研发+企业验证+园区落地”的转化链条将更加通畅。教育不只是传授知识，更是发展新质生产力的“第一驱动力”——把实验室里的“关键变量”，转化为产业一线的“最大增量”。

山东是人口大省、经济大省，也是教育大省。从教育大省迈向教育强省，关键在彰显支撑高质量发展的能力与成色。全省教育系统正锚定《规划》确定的目标任务，以更优人才供给、更强创新支撑、更深融合效能，为山东“走在前、挑大梁”筑牢教育根基、筑强战略支撑。

（大众新闻记者 曹儒峰）