让儿童站C位，教育悄然留白——泰安市实验幼儿园让自主游戏赋能童真成长

泰安市实验幼儿园开展户外自主游戏观摩交流活动（王海燕 供图）

大众网记者 韩思凡 通讯员 王海燕 泰安报道

把儿童放在教育最中央，让成长真实可见、真实可感。11月13日上午，泰安市实验幼儿园成功举办户外自主游戏观摩交流活动。天宝镇中心幼儿园教师代表、全园各班家长代表走进园所、走近课堂，沉浸式观摩幼儿自主游戏实景，在童真满满的探索场景中，共赏游戏风采、共研育人之道。

活动开场，幼儿们在操场进行热身跑操（王海燕 供图）

活动前期，幼儿园保教团队精细谋划、周密部署，从户外游戏场地规划、分层材料投放、观摩通行路线，到现场秩序维护、环境布置、人员统筹等方面进行全方位细化优化，设置独立观摩通道，打磨每一处区角、梳理每一件材料、敲定每一条动线，为活动有序开展筑牢坚实基础。

童声解说展风采 分层展示亮成长

“各位叔叔阿姨好！我是中一班的宋思源，今天由我来介绍我们的螺母积木区。”活动现场，中班小讲解员自信亮相、从容上岗。

中班小讲解员宋思源自信亮相、从容上岗（王海燕 供图）

“小讲解员”立足熟悉的游戏区角，语气笃定、表达流畅，细致分享积木拼搭、创意建构、试错调整、迭代成型的完整探索过程。从基础的拼接组装，到自主搭建房屋、小桥、飞机、滑梯、城堡、机器人等创意造型，孩子们用稚嫩真挚的语言，讲述属于自己的游戏故事与成长收获。

家长观摩户外游戏，小班教师现场解说（王海燕 供图）

针对不同年龄段特点，本次观摩采用中班幼儿自主讲解、小班教师现场解说的分层展示模式，贴合不同年龄段幼儿发展特质，全方位、多角度呈现幼儿游戏状态与成长成果。现场家长纷纷驻足拍摄、点头称赞，孩子们自信表达、大胆探索、主动思考的模样，充分彰显了自主游戏带给幼儿的能力提升与品格成长。

隐性守护巧赋能 适度留白育童真

鲜活热闹的游戏现场中，一个教育细节令人印象深刻：台前是孩子的自主绽放，幕后是教师的温柔“隐身”。

教师适度“隐身”，成长自在发光（王海燕 供图）

观摩过程中，不见教师过度干预、频繁指导，全体教师始终坚守隐性支持、适度陪伴的育人理念，静静伫立在游戏区域外围。大家或蹲身细致捕捉幼儿游戏瞬间，或认真记录幼儿行为细节，或安静守望陪伴成长，仅在幼儿需要鼓励、陷入困惑时，以眼神肯定、手势鼓励等轻柔方式给予正向引导，把探索权、话语权、成长权完全交还孩子。

泰安市实验幼儿园教师始终坚守隐性支持、适度陪伴（王海燕 供图）

在材料投放上，幼儿园秉持分层递进、按需供给的原则，摒弃一次性满配投放模式。教师结合幼儿游戏进度与探索瓶颈，循序渐进增补新材料、创设新挑战。以沙水区为例，初期仅投放基础直管、弯头管件等，待幼儿在反复操作中遇到探索难题后，再适时补充密封圈、多口径接头等材料，以材料升级带动思维升级，引导幼儿自主发现问题、探究问题、解决问题。

把探索权、话语权、成长权完全交还孩子（王海燕 供图）

在教育介入方面，全园严格执行“最小介入、最大支持”的原则，尊重幼儿自主合作、自主探究、自主解决矛盾的能力。教师依托专业观察量表，精准追踪幼儿游戏行为、记录关键成长片段，为后续复盘研讨、游戏提升积累翔实素材。

“老师‘隐身’得恰到好处，看似无声陪伴，实则每一处布置、每一次等待、每一个站位，都是精心设计的教育智慧。”天宝镇中心幼儿园观摩教师在留言中如是评价。

全域环境皆课堂 润物无声伴成长

户外游戏观摩结束后，观摩人员陆续走进陶泥坊、绘本馆、科探馆三大特色功能室，深度感受园所全域育人的教育氛围。陶泥坊留存着幼儿质朴鲜活的泥坯作品，定格童真创意；绘本馆陈列着幼儿亲手制作的故事卡片，尽显阅读积累；科探馆摆放着孩子们的各类探究“实验品”，留存探索痕迹。

家长观摩户外游戏（王海燕 供图）

科探馆负责老师赵杰介绍，园所特意保留幼儿未完成的创作与探究成果，供孩子们后续对比复盘、优化创新、持续探索。丰富多元的室内外活动场景，打破了单一游戏空间的局限，构建起全域联动、全程育人的游戏课程体系，真正践行“环境是第三位教师”的先进教育理念。

亲历观摩悟初心 家园同心共成长

近距离的观摩体验，让家长们跳出固有认知，从“看见孩子玩耍”转变为“读懂游戏教育”，深受触动、倍感动容。

家长参与户外游戏（王海燕 供图）

中三班诗琪妈妈感慨道，本次《不同的路》主题户外活动创意十足、巧思满满，让人印象深刻。老师们精心打造趣味探索场地，用心创设沉浸式游戏情境，孩子们肆意奔跑、勇敢挑战、自信绽放，一张张笑脸尽显童真活力。亲身观摩后，真切体会到欢乐游戏背后，是教师团队的默默付出、细致守护与匠心育人。

家长们深受触动、倍感动容（王海燕 供图）

大班阳阳妈妈表示，以往只关注孩子在园期间的起居生活，此次观摩看到孩子主动参与合作、自主思辨沟通、独立解决问题，才真正看见孩子潜藏的能力与成长，彻底刷新了自己对幼儿教育的认知。

小班拓拓爸爸深有感触：从前误以为幼儿园只是陪伴玩乐，如今深刻明白，自主游戏是幼儿最自然、最深刻的学习方式。教师看似“放手不管”，实则是科学巧妙、精准有度的智慧育人。

看得见的成长，摸得着的教育。本次沉浸式观摩，让家长从教育旁观者转变为育儿同行者，真正实现了共情式家园共育。

园际互学促提升 专业共研提质效

在自由观摩研讨环节，天宝镇中心幼儿园教师代表深入游戏现场，围绕户外游戏材料分层投放、游戏场景优化、教师介入时机、幼儿行为观察等核心议题，开展实地交流、深度研讨、互学互鉴。

天宝镇中心幼儿园教师代表进行观摩交流（王海燕 供图）

大家结合现场实景分享思考、梳理经验、查摆问题，在思维碰撞中探索自主游戏提质增效新路径，有效推动城乡园所教研互通、资源共享、共同进步。

深耕游戏守本真 赋能幼儿向未来

泰安市实验幼儿园深耕自主游戏育人实践（王海燕 供图）

本次观摩活动有机融合园际教研交流、沉浸式游戏展示、体验式家园共育等，分层展示、各有亮点。中班幼儿自主讲解、自信表达，展现成长风采；小班教师精准解说、细致赋能，解读课程内涵；全体教师隐性陪伴、科学放手，彰显专业育人理念。

从精细筹备到场景创设，从游戏赋能到教研共生，泰安市实验幼儿园始终坚守“儿童本位”教育初心，践行以游戏为基本活动的课程理念。下一步，幼儿园将持续深耕自主游戏课程研究，不断优化育人模式、搭建多元开放交流平台，以童真为基、以游戏为媒、以匠心育人，持续赋能每一位幼儿全面、健康、快乐成长。