“精彩故事”第二期：以爱为声 唤醒花开——康复教师杜凯丽的坚守之路

编者按：

残疾人是社会大家庭的平等成员，是推进中国式现代化的重要力量。健全人可以活出精彩的人生，残疾人也可以活出精彩的人生。

临沂市现有残疾人约70万人，其中持证残疾人37.8万人。他们克服常人难以想象的困难，在逆境中奋起、在挫折中前行，不断突破自我、追逐人生梦想，在平凡的岗位上创造出了不平凡的业绩。与此同时，还有一群默默奉献的扶残助残人士、坚守岗位的残疾人工作者，用爱心传递温暖，用责任守护希望，共同汇聚起扶残助残的强大合力。

为坚持正确舆论导向，加强正面宣传、广泛凝聚共识，结合中心工作实际，我们特开设“精彩故事”专栏，挖掘了残疾人群体、扶残助残群体及残疾人工作者等不同群体中的正面典型人物，讲述残健同行故事，传递奋进力量，激励大家携手同行，共创无限可能，共享精彩人生。

大众网记者 李梅 通讯员 陈倩 临沂报道

以爱为声

在临沂市残疾人综合服务中心，有这样一位特殊教育工作者：她用十四年光阴守护听障儿童，以专业为钥、以爱心为灯，帮助无数孩子走出无声世界绽放有声的光彩。她就是听力语言康复科一级教师杜凯丽，一位在特教岗位上默默坚守、用初心践行使命的共产党员。

十四载坚守：初心如磐，深耕无声沃土

面对一群按下“静音键”的孩子，她始终坚信，每一个生命都值得被温柔以待，每一颗渴望发声的心灵都能被耐心唤醒。十四年，她用日复一日的坚守，诠释着特殊教育工作者的责任与担当。作为一名共产党员，她深知，康复一个孩子，不仅是温暖一个家庭，更是一份社会责任。这份初心，支撑她在特教道路上步履不停，用爱心、耐心与责任心，为听障儿童点亮有声世界的希望。

匠心施教：精准有爱，点亮发声之路

杜凯丽的教学，藏着精准与温暖的双重力量。初到中心的孩子大多胆怯敏感、拒绝交流，2岁的涵涵（化名）刚来时便总躲在家长身后，眼神空洞、不愿发声。杜凯丽用小喇叭等玩具拉近与孩子的距离，细致观察记录孩子反应，通过精准评估全面掌握孩子的情况定制科学的个性化康复方案。

她坚持游戏化训练为关键、生活教学为载体、人文关怀为底色，把专业能力化作看得见的成长。落叶、流水、雨声都成为教学素材，洗手、吃饭、玩耍都是发声课堂。她常说，处处留心皆课程，生活就是最好的康复课堂。从沉默不语到清晰表达，无数孩子在她的引导下顺利开启有声之旅。

温情守护：家庭协同，托举家的希望

曾有一位听障妈妈因自责情绪低落，孩子也极度抗拒上课。杜凯丽一边安抚家长、重建信心，一边耐心陪伴孩子，用温柔与坚守帮孩子突破心理防线、顺利康复。多年后孩子考入理想高中，母子俩仍时常向她请教，这份跨越时光的信任，让她更加坚定了特教之路的意义。

她坚持做好家庭协同，通过日常沟通、线上指导、家庭训练建议，让家长成为康复路上的同行者，为孩子成长保驾护航，让康复之路不再孤单。

精进不辍：以爱为声，静待花开

专业精进，是杜凯丽不变的追求。工作期间，她多次赴国家级、省级康复机构进修学习，取得格里菲斯发育量表中文版和全国中文听觉口语法等证书，斩获山东省残疾儿童康复技能大赛特等奖，先后获市残联优秀共产党员、优秀教师等多项荣誉。

十四年坚守，杜凯丽见证无数孩子从沉默到开口、从自卑到自信，顺利融入普通校园。她始终牢记党员身份，把党的温暖传递给每一个特殊儿童家庭，用初心守护童真，用专业点亮希望。

春风化雨，润物无声；以爱为声，花开有声。杜凯丽依然坚守在康复教学一线，用爱与坚守照亮无声世界，等待每一朵花缓缓绽放，让每一个小生命都能自信发声、向阳生长。