从“统一配餐”到“按需点单” “滨滨学堂”公益合伙人机制激活暑期青少年服务新动能

大众网记者 张爽 李伟 滨州报道

夏日炎炎，童趣不减，滨城区各社区“滨滨学堂”里热闹非凡。与往年以课业辅导为主不同，今年的课堂上，水墨丹青、少林拳法、古筝雅韵、围棋对弈……丰富多彩的特色课程轮番登场，孩子们在家门口就能免费享受到多元化素质教育。这一变化，源于共青团滨城区委创新推出的“滨滨学堂”公益合伙人项目——以“学堂点单、团区委统筹、合伙人接单”的闭环模式，整合社会志愿力量，推行点单式公益课程，让暑期青少年服务从“单向供给”转向“精准匹配”。

基层服务的供需之困

“滨滨学堂”是滨城区寒暑假期间面向辖区青少年开展的公益托管服务品牌。运行多年来，一个现实难题始终摆在基层面前——课程供给与青少年需求之间存在错位。

往年的“滨滨学堂”，内容多以课业辅导为主，形式相对单一。随着青少年成长需求日益多元，科普、美育、非遗、体育等特色课程的呼声越来越高。但社区层面要开设这类课程，师资就是首要“难题”。

“很多孩子想上科普、非遗、书法绘画等特色课，我们就得多方寻找师资，协调起来有一定难度。”市中街道渤海社区党总支书记宋逸群坦言，以往社区开设特色课程，往往需要工作人员挨个联系、反复对接，人力物力成本高，课程质量也难以保证。

一边是基层“想开课却缺师资”，一边是社会上有大量专业力量“想服务却缺渠道”。供需两端的错位，成为制约“滨滨学堂”提质升级的瓶颈。

公益合伙人的机制之新

如何打通供需两端？团区委给出的答案是：搭建平台，机制创新。

为此，团区委启动探索“滨滨学堂”公益合伙人项目，面向全社会公开招募志愿力量，建立起涵盖专业教师、非遗传承人、社会机构、返乡大学生等群体的志愿师资库。今年暑期，这一机制全面落地，“点单式”课程体系同步推开。

所谓“点单式”，就是把课程选择权交给群众——各社区先面向辖区青少年及家长征集课程意愿，梳理形成需求清单；团区委统筹调度师资库，匹配对应公益合伙人“接单”授课；课程推进过程中同步收集反馈，动态优化供给内容。

“学堂点单、团区委统筹、合伙人接单”，三个环节环环相扣，形成完整闭环。这一模式的核心价值在于以需求为导向配置资源，让专业的人做专业的事。

如今的“滨滨学堂”，已从单一课业辅导拓展至水墨国画、少林武术、古筝启蒙、围棋入门、心理情绪管理、科普研学等多个领域，覆盖文化传承、美育熏陶、科学普及、身心健康等成长维度，真正实现“需求在哪里，课程就开到哪里”。

基层社区的减负之实

机制创新的成效，基层感受最为直接。

在渤海社区，公益合伙人带来的变化立竿见影。宋逸群告诉记者，往年开设一门特色课，社区工作人员要花大量时间联系师资、对接时间、准备物料；今年依托公益合伙人平台，社区只需梳理上报群众需求，就能对接专业师资落地课程。

“零成本就能给孩子提供多元化素质教育。”宋逸群说，不仅课程种类多了，分工也更清晰——社区负责场地保障和日常管理，公益合伙人负责专业授课，志愿者压力减轻了，课堂质量反而提升了。

目前，渤海社区就已开展“荷塘清趣”特色水墨课、心理疗愈与情绪管理课、少儿古筝启蒙课、少儿围棋课等多门公益课程，孩子们想上的各类特色课程都能顺利“点”到。“这个创新模式非常贴合基层实际需求。”

多元共建的活力之源

公益合伙人机制，一头连着基层需求，一头连着社会力量。

滨城区若飞美术书法工作室负责人刘若飞是公益合伙人之一，深耕传统文化美育教学多年的他，一直希望通过公益形式回馈社区。“看到团区委发布的招募公告，我立刻就报名了。”在他看来，教学不只是职业，更是一份社会责任。

“点单模式特别人性化，社区根据孩子需求安排课程，我的专业特长能精准发挥。”刘若飞说，看着孩子们认真创作、收获快乐，自己也很有成就感。他表示，后续将持续参与，长期为社区公益课堂提供支持。

滨城区武术协会教练苏健则把少林拳带进了社区课堂。“习武强体魄、养心性。”在他看来，公益课堂是传播传统武术文化的好载体，希望将一些简单易学的中国武术通过这个平台带给更多孩子。

不仅如此，返乡大学生群体也在其中找到了服务家乡的平台。山东理工大学大二学生彭钰涵作为滨州学子，暑期带领学校社会实践团队回到滨州，通过公益合伙人项目参与学堂服务。“团区委的平台让我们有机会把专业知识转化为实实在在的服务，既能回馈家乡，也能在实践中锻炼成长。”

专业教师、非遗传承人、社会机构、返乡大学生……不同身份、不同领域的公益合伙人汇聚在一起，为“滨滨学堂”注入了源源不断的专业动能，也让公益服务从“独角戏”变成了“大合唱”。

孩子们的成长之获

课程的升级，最终的落脚点是孩子们的成长。

10岁的张书铖已经连续参加了两届“滨滨学堂”，今年的变化让他印象深刻：“原来主要是写作业，今年增加了很多有趣的课程和活动。我们去了滨州职业技术大学参观研学，和无人机工作者交流互动，还在水墨画课上体验了传统水墨画的魅力。”

同龄的张梓玥也十分喜欢学堂的氛围：“在这里可以学到很多知识，比如下象棋、画画，还能交到许多新朋友，比其他辅导班更有趣。”不少家长也表示：“课程种类多、针对性强，孩子能根据兴趣选择，这样的公益课才真正有意义。”

从“要我学”到“我要学”，从“统一上课”到“自主选课”，点单式课程让孩子们的暑期生活更多彩，也让公益服务更有温度。

品牌建设的长远之策

公益合伙人项目推行以来，不仅有效充实了基层青少年服务资源，更盘活了全区青年志愿力量，推动公益服务从“单向供给”向“多方共建”转变。

共青团滨城区委副书记王琦表示，下一步，团区委将持续完善公益合伙人长效管理与激励机制，常态化扩充师资储备，不断丰富点单课程门类，着力将“滨滨学堂”打造为寒暑假常态化、高品质的青少年关爱品牌，持续做好辖区青少年思想引领与成长服务工作。

从“统一配餐”到“按需点单”，从“单一师资”到“多元共建”，滨城区以机制创新激活公益内生动力，以精准服务回应群众现实需求，让暑期青少年关爱服务更有温度、更具质感，也为基层民生服务提质增效探索了一条可复制的实践路径。