从“行动导向”到“出彩人生” ——对话“齐鲁最美教师”尚川川：一名“双师型”教师的匠心之路

大众网记者 王学涛 武红鹏 报道

“教育就像一朵花，孩子们的花期不同，当你看到所有的付出在他们身上有体现的时候，这将是最大的收获。”这是博兴县职业中等专业学校教师尚川川对教育事业的理解与告白。17年来，他正是怀着这份热情与执着，在职教沃土上深耕不辍。

2026年8月24日，山东省教育厅公示了2026年“齐鲁最美教师”（团队）入围名单，全省共有16名教师、4个团队入选，尚川川名列其中。从2009年踏入职业教育这片沃土，到如今站上“齐鲁最美教师”的领奖台，他用17年的坚守与求索，诠释了一名职教人的初心与担当。

匠心筑梦：从受教到从教的职教初心

2009年，尚川川进入博兴县职业中等专业学校，成为一名机电技术应用专业教师。谈及当初为何选择职业教育，他的回答朴实而坚定——“上大学的时候就有一个初心，就是当一名老师，受大学老师的影响，想学好知识来培养人才，服务社会。”

作为一名工科自动化专业出身的教师，尚川川来到学校后可谓专业对口、发挥所长。但职业教育有其独特的规律和挑战——如何在课堂上让学生真正学到本领、掌握技能？如何让中考落榜的孩子通过一技之长改变命运？这些问题，成为他从教生涯中不断思考和实践的课题。

他一直在思考如何成长为一名技艺精湛的“双师型”教师——既站稳讲台传道授业，又深入企业锤炼技能，将理论与实践贯通于课堂。他更心怀一个朴素而坚定的目标：做一名传道授业解惑赋能的“好老师”、精益求精的“教书匠”，乃至学生为学、为事、为人的“大先生”。

在尚川川看来，职业教育与普通教育最大的不同，在于对学生动手实践能力的要求。“职业教育要通过动手实践来增强学生对于知识的认知，打破原来的学科体系。”他深知，职业院校的学生是为企业培养的技术技能人才，增强实践性是职业教育的生命线。

面对“齐鲁最美教师”这份殊荣，尚川川说：“我感觉离'最美'还比较远。当老师，学习一直在路上，培养技能人才也一直在路上。它既是一种荣耀，更是一种激励，激励我未来更加去学习新知识，扎实做好技能，扎根课堂，用技能培养对应的技能人才，让他们成就出彩人生。”

深耕课堂：以教学创新锻造职教“金课”

职业院校是学生与企业、社会的桥梁。好课程、好教材，是这一切的基础和前提。

面对职业教育“产教融合、校企协作、工学结合、知行合一”的时代要求，尚川川带领团队深入企业调研，把真实的工作岗位引入课堂。他深耕课堂，深化“三教”改革，逐步形成了“行动导向+六位一体”教学模式。

所谓“行动导向”，是一种教学理念，核心是把企业的工作过程引入教学过程，将企业的新工艺、新技术、新标准落到课堂上，实现教学内容与企业岗位需求的无缝对接。“六位一体”则遵循课堂中“任务的引入、任务的分析、工作的操作、仿真的模拟、试验操作以及评价总结和课后拓展”等环节，打通学生从认知到实践的全流程。

在课程建设上，尚川川按照“模块设计、项目引领、任务驱动”的思路，建设了一批精品课程和优质教材。从2017年开始，他带领团队着手建设课程资源，搜集了包括教学案例、PPT、教学视频、动画、教案等在内的上千条资源。

辛勤付出终有回报——《电工电子技术基础与技能》立项为山东省教育厅首批在线精品课程、国家职业教育首批在线精品课程；《电工技术基础与技能》立项为山东省教育厅课程思政示范课程；《电气控制线路安装与检修》立项为山东省教育厅线下一流核心课程。2025年，他主持的《电气控制线路安装与维修》课程成功入选全国职教“百门名师工匠课”，全国仅67门课程入选。他主编参编了《电气测量技术》《照明线路安装与检修》等12本教材。

尚川川坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研。2015年、2019年，他分别获全国中等职业学校电工电子类专业教师信息化说课比赛全国一等奖。2022年，他带领团队获全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛一等奖，实现了学校教师教学能力比赛国赛一等奖的历史性突破。山东省仅有三所院校获得中职组一等奖。截至目前，他参加教师比赛共获全国一等奖4项、二等奖3项。他主持参与山东省级以上科研课题10余项，获山东省教学成果奖一等奖2项、二等奖2项。尚川川逐渐形成了“教学蕴能，大赛储能，成果聚能，科研赋能”的教学科研体系。

17年耕耘，桃李满园。学校搭建了多元成才立交桥——有的中考落榜生通过春季高考升入本科、攻读研究生乃至博士；学校作为滨州市首家“3+4”贯通培养单位，已为高校培养了300多名本科生。在技能成才方面，有的学生成为滨州工匠、滨州市十佳首席技师，有的成为山东省劳模、山东省首席技师。

“当看到部分中考落榜的孩子通过知识和技能改变命运的时候，我感觉作为职教的一名老师，付出多少都值得。”尚川川说。

聚力强师：以团队建设筑牢职教根基

“教师是学校教学改革的关键核心要素，也是一个软实力。”尚川川说，“一个人飞得高，但是飞不远，只有好的团队才能把教育教学做得更好。”

在学校的大力支持下，尚川川先后主持了山东省名师工作室、山东省技艺技能传承创新平台、山东省教学创新团队、滨州市名师工作室等团队建设项目。主持的山东省名师工作室、山东省技艺技能传承创新平台均被山东省教育厅考核为“优秀”等次。团队成员先后荣获山东省技术能手、滨州市技术技能大师、滨州工匠、滨州市技术能手、滨州市青年岗位能手等荣誉称号。

学校开展“6710”师资培养工程，对教师分层分类培养，开展企业教师跟岗实训、青年教师专项培养、“青蓝结对”培养工程。尚川川组建了一支结构合理、梯次有序、理论知识扎实、技术技能过硬的中高本研修共同体，集聚优质资源，充分发挥了引领示范、辐射带动的作用。

从教17年，尚川川先后获山东省齐鲁教育名家培养人选、齐鲁名师培养人选、山东省青年技能名师、滨州市先进工作者、滨州市教学能手等多项荣誉。2024年9月6日，在滨州市庆祝第40个教师节活动中，市委书记宋永祥在致辞中讲述了他的故事。正如尚川川所言，“认真做事情，认真做科研，把课堂教书育人做好，会成就不一样的人生。”

三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。尚川川用17年的职教实践，诠释了什么是师者匠心，什么是立德树人。在建设教育强省的征程上，正是千千万万个像尚川川这样的职教人，用匠心与坚守，为技能强国建设输送着一批又一批栋梁之材。