成武师说丨汶上集镇徐庄小学刘磊：以体育心 逐光成长

编者按：

近年来，成武县聚力高品质教育建设，稳步推进教育优质均衡发展。县教体局深耕综合改革、抓实精细管理、创新育人模式，持续激活教育生态，县域办学品质与教学质量稳步提升。伯乐故里育人沃土上，广大教师扎根一线、坚守初心、匠心执教，为县域教育发展注入强劲动能。即日起，大众网·海报新闻联合成武县教体局推出《成武师说》系列报道，聚焦师者风采，讲述育人故事。今天推出《汶上集镇徐庄小学刘磊：以体育心 逐光成长》

大众网记者 王文博 刘德龙 通讯员 刘和平 成武报道

三尺操场，亦有星辰。成武县汶上集镇徐庄小学体育教师刘磊，扎根乡村体育教学一线六年，秉持“健体先塑魂”的教育理念，立足操场主阵地，不只教给学生运动技能，更注重锤炼孩子们的意志品格。他用创新的课堂点亮乡村孩子的运动乐趣，用扎实的教研打磨教学本领，用温暖的陪伴守护学生身心成长，在平凡的岗位上做好乡村体育的守护者。

创新课堂，点亮乡村孩子运动乐趣

乡村学校的孩子接触专业体育项目机会有限，刘磊没有拘泥于课本固有的训练内容。他结合乡村地域条件，就地取材设计课堂，把拔河、跳房子等传统民间体育游戏，和短跑、球类、跳跃投掷等课标技能有机融合。课堂上多采用小组对抗、趣味闯关的形式，降低运动门槛，调动全员参与。

刘磊很少片面追求运动成绩，更加看重学生的课堂体验。针对不同孩子的能力设置分层任务，让身体素质不同的学生都能找到参与感。在轻松的氛围里，孩子们愿意走出教室、奔向操场，班级整体的运动氛围明显改善，学生的身体素质也得到实实在在的提高。

深耕教研，在实践中打磨教学本领

从教六年，刘磊坚持在教学中反思，在教研中提升。他认真研读体育新课标，积极参加集体备课、校内外教研活动，和同事一起探讨乡村体育课堂的现实难题，研究适合农村孩子的体育课堂。他主动参与校内外公开课、展示课，把自己的课堂得失拿出来和同事交流探讨。日常听课评课，他不仅吸收优秀教学思路，同时也分享自己的课堂实操经验。遇到新入职的青年教师，他毫无保留地交流课堂组织、学生管理等心得，和大家一同进步，共同提升学校体育教学整体质量。

以德润身，关注孩子身心共同成长

体育课不只是练体能，更是育人的课堂。乡村孩子性格各不相同，有的活泼好动，也有部分孩子胆怯内向、害怕运动。教学当中，刘磊坚持因材施教，多观察每一位学生的状态。面对体能偏弱、不敢表现的孩子，他降低训练难度，多给予肯定鼓励，帮助他们克服心理畏惧；对待调皮、自律性差的学生，他严慈相济，引导他们懂得规则意识与团队协作。

运动场上，刘磊看重输赢，但更看重孩子们拼搏、坚持、互助的品质。课后他也常和学生交流，倾听他们的想法，引导孩子们在流汗奔跑的同时，学会勇敢、坚持与团结。

扎根乡土，坚守乡村教育初心

六年乡村执教，以校为家、组织大课间、带队进行课余训练、做好家校沟通，已经成为刘磊的工作常态。他恪守教师师德，立足本职岗位，把热情倾注在乡村体育教育上。他没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守，在操场上见证着一届又一届乡村孩子的成长与蜕变。

刘磊用六年时光，在乡村体育教育的沃土上默默耕耘。他让每一个乡村孩子享受运动的快乐，练就强健体魄，塑造健全人格。“我不求每个孩子都成为运动员，只希望他们走出操场时，比走进来时多一分勇敢、多一分自信。乡村条件有限，但快乐和汗水不限量。我愿意一直守在这片操场上，陪他们跑过童年，跑向更好的自己。”刘磊说。