成武师说丨成武县第三中学吕慧芳：以生物初心育桃李，以青春担当守高三

编者按：

近年来，成武县聚力高品质教育建设，稳步推进教育优质均衡发展。县教体局深耕综合改革、抓实精细管理、创新育人模式，持续激活教育生态，县域办学品质与教学质量稳步提升。伯乐故里育人沃土上，广大教师扎根一线、坚守初心、匠心执教，为县域教育发展注入强劲动能。大众网·海报新闻联合成武县教体局推出《成武师说》系列报道，聚焦师者风采，讲述育人故事。今天推出《成武县第三中学吕慧芳：以生物初心育桃李，以青春担当守高三》

大众网记者 王文博 刘德龙 刘和平 成武报道

2026年是吕慧芳通过人才引进来到成武县第三中学任教的第五个年头。从初上高中生物讲台的青年教师，到如今深耕课堂、能带高三毕业班、主动赴乡村支教的骨干教师，五年来她始终把教学教研放在核心位置，兼顾班级管理与城乡教育互通的责任，在三尺讲台上用热爱与踏实，一步步走出了属于新时代青年教师的成长路径。

锚定教研方向，打磨有生命力的生物课堂

站上讲台之初，吕慧芳就没有停下对教学钻研的脚步。她紧跟新课标改革的方向，立足生物学科的天然特点，跳出“重理论、轻实践”的传统课堂思路，把实验探究作为日常教学的重要抓手，在课堂上着力引导学生建立科学思维，主动养成探究式的学习习惯。为了让课堂质量持续提升，她主动参与市、县各级教学赛事，对着每一节精品课例反复打磨细节，沉下心深耕单元整体教学研究，不断探索更适配本地高中生接受节奏的生物课堂模式。2023年，她主动参与山东省中小学教师队伍素质提升项目，系统研修师德师风建设、生物野外实践探究、单元整体教学设计、信息技术与课堂融合、教学评价创新等内容，对标省域内的优秀同行更新自身教育理念，始终坚持以研促教，把研修学到的内容逐步落地到日常课堂里，持续优化每一节课的实际教学效果。

兼顾严管厚爱，做高三学子的陪伴者

如今吕慧芳同时身兼高三班主任，还承担着理科班、体育班的生物教学任务。面对体育班学情多元、高三备考节奏紧凑、学生压力普遍偏大的实际情况，她始终坚持立德树人、严管厚爱的原则，把班风学风建设落在日常的每一处细节里。

吕慧芳不会只盯着学生的考试成绩，而是把谈心交流变成日常工作的固定内容，时刻关注每一名学生的心理状态变化，对学业上有困难的学生耐心帮扶补短板，对情绪上出现波动的学生及时做好疏导。各类主题教育活动不走过场，既做实学业方法指导，也兼顾备考期间的情绪调节，在高三最关键的冲刺阶段，稳稳陪在每一名学子身边，帮大家稳住状态、稳步向前。

实行因材施教，现平等教育的初心

从初入成武的新教师，到如今在教学教研、班级管理、乡村支教多个领域都沉淀下扎实经验的青年骨干，五年来吕慧芳始终恪守师德规范，尊重每一名学生的个体差异，用耐心陪伴不同特点的少年慢慢成长。她爱岗敬业、踏实笃行，没有追求轰轰烈烈的噱头，只在日复一日地备课、上课、谈心、研讨里沉下心做事，收获了学生、家长与身边同事的广泛认可。

教育为基，薪火相传，初心不改，步履不停。站在入职第五年的新起点上，吕慧芳依旧保持着初上讲台时的热忱，继续在教坛里深耕细作，用青年教师的担当，书写属于自己的教育情怀。

奔赴乡村支教，助力城乡教育互通共进

2023年9月到2024年6月，吕慧芳主动申请前往成武县九女集镇初级中学开展为期一年的支教工作。从县城高中的讲台走到乡镇初中的课堂，她没有丝毫的敷衍懈怠，把自己打磨了多年的优质教学方法、清晰的教学思路完整带到乡村课堂里。

吕慧芳不藏私、不保留，把自己积累的教学思考与实际育人经验分享给乡镇的师生，在日常的交流互动里带动两地的教学思路互通，用实际行动为县域优质教育资源的流动贡献自己的力量，让乡村的孩子也能接触到更新颖、更生动的生物课堂。

从初入成武的新教师，到如今在教学教研、班级管理、乡村支教多个领域都沉淀下扎实经验的青年骨干，五年来吕慧芳始终恪守师德规范，尊重每一名学生的个体差异，用耐心陪伴不同特点的少年慢慢成长。她爱岗敬业、踏实笃行，没有追求轰轰烈烈的噱头，只在日复一日的备课、上课、谈心、研讨里沉下心做事，收获了学生、家长与身边同事的广泛认可。

教育为基，薪火相传，初心不改，步履不停。站在入职第五年的新起点上，吕慧芳依旧保持着初上讲台时的热忱，继续在教坛里深耕细作，用青年教师的担当，书写属于自己的教育情怀。