运河作卷，有德少年行——德州市新湖南路小学开启运河文脉寻根之旅

大众网记者 翟岩 通讯员 张美冉 德州报道

深秋的德州，运河故道水波不兴，却流淌着千年的沧桑。

10月29日至30日，德州市新湖南路小学四年级300余名学子，分两批踏上了一场名为“运河寻脉 少年德行”的研学之旅。在德州有德少年研学平台的精心组织下，这群少年循着大运河的南北走向，叩访武城状元文化馆、北厂运河与南运河漕运文化馆，并在“两河潮生”的虚拟现实中穿越古今。

这不仅是一次秋日的远足，更是一场将“知行合一、德才兼备”化作脚下泥土的文化寻根。在“行、学、思、践、传”的闭环中，300多名少年与家乡历史完成了一次深刻的对话，让书本上抽象的“德州”，真正入脑入心。

启程：车厢听史，初识运河千年

清晨的操场上，大巴车列阵待发。队伍登车后，车厢便成了第一间教室。研学导师没有照本宣科，而是将行程化作一个个鲜活的历史切片：从德州“九达天衢”的由来，到运河开凿的千年风雨。窗外是渐次铺开的秋野，窗内是关于这片土地的宏大叙事。孩子们带着好奇与期盼，向着运河文脉的深处进发。

行知：执笔仗剑，亲历千年科场

首站，武城状元文化馆。

这座将厚重历史与数字科技完美交融的场馆，颠覆了孩子们对传统文化博物馆的想象。在一楼，孩子们挥手触发“体感拍拍墙”，童试、乡试、会试、殿试的卷轴在眼前铺展；在复原的号舍前，逼仄的空间让他们直观地感知到“寒窗苦读”的重量。全息投影里，武城首位状元孙伏伽身着唐服，跨越时空与少年们问答，先贤的风骨与智慧，在光影中变得触手可及。

而当队伍步入四楼的“我在武城当状元”沉浸区时，历史彻底从“观看”变成了“亲历”，仿佛真正踏上了赶考之路。

在文科举区，他们端坐于仿古书案前，手执毛笔临摹汉字，在“金石墨拓”中体验活字印刷的古老温度，将“策论建言”贴于皇榜之上；而在武科举区，全智能射箭设备前排起了长队，拉弓搭箭之间，弓弦的震荡声与孩子们的欢呼声交织，武举人忠勇报国的风骨，化作了少年们坚毅的眼神。

体验的高潮，定格在“跨马游街”的打卡区。少年跨上“高头大马”，昂首挺胸。那一刻，状元不再是遥远史书里的名字，而是化作了少年心中关于“立志”与“担当”的具象图腾。玩到深处是文化，当枯燥的制度化作指尖的墨香与拉满的弓弦，关于勤学与进取的种子，已悄然埋下。

溯源：漕船寻根，沙盘解码城市

午餐后，队伍折返德城区，走进北厂运河文化馆与南运河漕运文化馆。两馆比邻而居，一馆问“城之始”，一馆答“城之兴”。

在北厂馆，那艘从运河底打捞上来的漕船静静横陈，一旁的沙盘与出土文物默默作注。研学导师指出了一个令人震撼的时间差：公元1129年，将陵仓在此设立；而德州砖城，直到1397年方才修筑。粮仓比城池早了整整268年。“先有北厂，后有德州城”，这句古老的俗语，在这艘历经沧桑的漕船面前，有了千钧的重量。孩子们围着船转圈，仿佛能听见当年漕运码头的桨声与号子。

如果说北厂馆是一份“建城档案”，南运河馆则是一卷“运转法则”。这里不再聚焦巨船，而是围绕漕运沙盘，陈列着一摞摞泛黄的文书：完纳漕粮执照、官员手札、度量衡器。研学导师指着沙盘引导孩子们推演：“若你们是仓官，粮船靠岸，第一步作何打算？”顺着“征、交、验、运”的严苛流程，孩子们恍然明白，德州数百年的繁华，依托的不仅是天赐的水脉，更是这套精密运转的国家制度。家乡的厚重感，随着沙盘上的一舟一桨，变得具体可感。

入境：光影穿梭，触碰真实运河

最后一站，是“两河潮生”A馆。戴上VR设备，少年们化身为“文明守护者”。

大禹治水的巨浪从脚下奔涌而来，水滴溅落，船身颠簸；紧接着，一只神鸟振翅，载着他们掠过古武城的青砖黛瓦与漕运码头的市井繁华。全感沉浸体验，没有冗长的说教，只有扑面而来的风与水。当设备摘下，有孩子轻声感慨：“大禹治水时的场景太真实了，像是穿越过去了。”从科技的虚拟，到脚下土地的真实，由体验生发出的思考，已在少年心中悄然破土。

归心：礼堂拼图，传承家乡文脉

11月2日，研学的“下半场”在新湖南路小学的校园里拉开帷幕。一场关于运河与德州的讲座，不是简单的知识点重复，而是将孩子们两天来散落的记忆，拼接成一幅完整的人文史诗图景。

从城市的缘起，到漕运的兴衰，再到运河孕育出的风物人情。台下，孩子们在回忆研学足迹的同时，也留下了属于自己的思考。当王德胜老师讲到运河的历史、德州城的由来时，台下的孩子们会心一笑——因为这些，他们曾在沿途的展板上、在导师的讲述中，真真切切地触碰过。

讲座结束时，孩子们在研学手册上郑重地写下自己的感悟。从状元馆的互动中，他们读懂了何为“进取”；从北厂双馆的漕船与沙盘中，他们明白了何为“根基”；从两河潮生的巨浪里，他们感受到了何为对历史的“敬畏”；而最后礼堂里的讲座，则让这些原本零散的历史碎片，在他们脑海中凝聚成了名为“家乡”的文化基因。

最好的课堂，永远在路上。大运河的流水不舍昼夜，而这300多名“有德少年”，正踩着千年的文脉，将知与行融于足下，走向更广阔的未来。流淌的文明，已然化作少年们拔节生长的力量。