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滨州医学院：深耕“五个融合”开启高质量发展新征程

金秋时节，滨州医学院迎来了里程碑意义的事件。《山东省教育厅、烟台市人民政府共建滨州医学院合作备忘录》与《烟台市人民政府、滨州医学院合作共建协议》正式签署。按照协议，省市将在推进滨州医学院“十四五”期间更名医科大学，创建博士学位授予单位，打造山东省高峰学科，增强服务新旧动能转换重大工程和“健康山东”建设能力等方面，携手发力、加大支持，共同推动学校事业高质量发展。

作为山东省应用型人才培养特色名校、山东省博士学位授予立项建设单位，滨州医学院经过70余年砥砺耕耘，目前已发展成为一所以医学学科为优势，办学特色鲜明，办学实力雄厚的省属本科医学院校。此次省市共建大幕开启，旨在谋求高校治理、供给与省市发展需求精准对接，形成校地融合互动、共赢发展的良好局面。

早在一年前，滨州医学院就开始聚焦健康中国战略，主动服务新旧动能转换重大工程和医养健康产业，积极发挥医学院校的人才、资源优势，推进科教、医教、产教、治理、校地五个融合，强化内涵发展、特色发展、协同发展、转型发展，着力在服务区域医养健康产业发展方面精准发力，引领学校事业高质量发展。

科教融合，打造后疫情时代产业发展智库

新冠肺炎疫情的暴发给我国经济增长带来了一定程度的影响。对于健康产业来说，疫情给健康产业带来了哪些影响和机遇？疫情过后，健康产业格局又将发生哪些变化？如何积极适应新的形势？

目前，由滨医医养健康产业研究院承担的国家卫健委委托课题《新冠肺炎疫情后医养健康产业发展形势与对策研究》，正在对这些问题作出回答，并藉此厘清新冠肺炎疫情为我国医养健康产业提供的发展机遇，明确医养健康产业发展现状及存在的供需错位问题，为医养健康产业的发展壮大提供策略建议和政策支持。

与此同时，学校研究团队参与到烟台市“产才融合发展十个一行动”中，围绕后疫情时代烟台市生物医药健康产业人才需求开展调研，为制定烟台市生物医药产业“产才融合发展”人才支持政策和生物医药产业人才发展规划（2020-2025）提供决策支撑。带动专业教师加入烟台市生物医药产业人才联盟，拓展行业“智库圈”。

生命安全和生物安全领域的重大科技成果是国之重器，一定要掌握在自己手中。“如何能够确保重器在手？一靠战略把握，二靠人才支撑。”校党委书记车先礼认为，医学院校的科教融合就是要站在健康中国战略大格局下，立足优势，发挥智库外脑作用，围绕后疫情时代的所急所需，开展前瞻性、针对性、储备性政策研究，提供科学决策与理论依据，提供智力支持与人才储备。

遵循这一思路，以医养健康产业研究院为代表的一批科研机构，正在着眼布局全流程“点对点”科教融合，打造医养产业发展智库。“源头上抓节点”，全面对接省市医养健康产业发展规划。“过程中抓重点”，围绕产业重点领域和重点项目，协同创新与合作，开展科学研究、决策咨询服务、人才培养，融合多业态发展。“成果里抓落点”，促进高质量成果产出和转化，形成专业化、建设性产品和服务。

医教融合，“扩容合署”壮大协同育才阵营

建设健康中国，对标医养健康，基础在教育，关键在人才。

今年夏秋时节，滨州医学院围绕医教协同融合发展，启动了一大波“强势”操作。

8月，根据烟台市与滨州医学院共建协议，烟台市烟台山医院和烟台市口腔医院两所三级甲等医院划归学校直属管理，医院在保留原有管理体系和组织架构的基础上，学校将按照直属附属医院的模式对其进行管理，在制度建设、合作深度、融合发展等方面，做出积极的努力和探索。至此，学校直属附院达到了4所。

9月，学校第一临床医学院和第二临床医学院相继成立，分别与滨州附属医院和烟台附属医院合署。进一步巩固发展学校“一优两特”办学格局、深化医教协同人才培养模式改革、提高医学人才培养质量，进一步落实“健康中国”战略、对接新旧动能转换重大工程和“健康烟台”建设。

无论是扩容合作管理，还是新建合署办学，目的都在于提质增效，培养出一大批适应社会需求的优秀应用型、复合型医学人才。临床医学是滨州医学院的优势学科，全省最早进入ESI全球排名前1%。“学科优势转化为培养优势，关键要在对接优质资源、强化聚合能力上下功夫。”学校副院长白咸勇说，只有通过多临床、反复临床，才能提高学生的临床思维和临床综合能力，培养出一流的医学人才。借助医教协同育人的共振效应，学校力争在3-4年内临床医学及其二级学科专业全面实施2.5+2.5人才培养模式。

产教融合，“三链制动”助力产业链崛起

国庆前夕，好消息接连从滨州医学院康复工程研究院传来。

新一代上肢双侧康复训练机器人和腕关节柯氏骨折手术机器人已设计完成，马上进入样机生产阶段。上肢双侧康复机器人，相比前一代运动协同性更强、运动训练精度更高，并且增加了以游戏为依托的交互模式，使康复训练变得更有趣味性。而手术机器人可对轻症腕骨折患者进行自动整复，并且还会提供一整套个性化康复方案。机器人之外，围绕新基建重大项目、亚信合作项目、山东省重特大项目展开的七项重大课题已开始预申请，横向课题工作则进入实质性研发阶段。

这个刚满周岁的技术研发平台，由烟台市与学校联手打造。以新西兰工程院院士领衔，聚焦于融合医疗康复机器人技术、可穿戴设备技术、3D打印技术、材料制备技术、力学建模技术等多种技术的临床应用，开展以康复机器人、人工智能、大数据等为核心的康复工程前沿研究。针对烟台市科技与产业战略、高端辅具类制造业和高新技术产业与城市经济转型，搭建技术研发、科技成果转化、企业孵化、国际科技合作以及人才培养等五大功能平台以及相应的支撑和保障体系，形成集研究开发、中试生产、高新技术企业孵化和人才培养于一体的格局，致力打造成为区域重要支柱产业“技术创新策源地”。

如何从技术创新演进到产业崛起？学校从产教融合入手，积极挖掘内生动力，探索链条效应。一是以“特色链”哺育产业链，借助康复学科特色，发力构建“大康复”学科体系，申请国际专业认证，为产业发展构建扎实学科基础；二是以“专业链”匹配产业链，组建师生研发团队，围绕市场需求靶向选题，做到产业链条延伸到哪，专业建设就跟进到哪；三是以“交叉链”共建产业链，建立“医学+X”多学科交叉融合平台和机制，联合国内外知名高校与研究团队，做好新医科方向的聚合研发，为产业链提供硬核支撑与多元创新。

治理融合，“学部制”推动学科交融并进

多学科共频共振的关键，就在建构有效的内部运行机制。滨医的学部制改革也因此应需而生，着眼探索科学高效的大学内部管理机制体制，促进学科交融，激发学术活力、提升核心竞争力，更好地服务区域经济和社会发展的需要。

去年12月23日，滨州医学院康复学部正式成立，聘任新西兰皇家工程院院士为学部主任。设置学术委员会、资源配置委员会、办公室3个执行组织机构。负责统筹协调康复医学院、特殊教育学院、中西医结合学院、康复工程研究院、中国康复医学会培训中心、中国康复医学会健康伦理工作委员会、康复博物馆、康复政策与咨询中心、残疾人高等教育与康复事业发展智库、听力与言语康复研究院等二级学院和科研院所的学术资源，整合开展康复学科建设规划、学术研究、高层次人才引进培养、社会服务、产业转化及其它重大发展规划事务。

学校党委副书记、康复学部常务副主任李文喜认为，学部制改革就是要从观念上建立“融通”的思想，引起学术、管理等方面权力、作用的变化，在创新大平台搭建、资源整合、优势学科群集成上作重点调整，这种超越学院和研究院层次的开放式跨学科组织，对于推动学校特色发展、一流学科建设和服务社会发展等方面均具有重大意义。

目前学部的基础工作已经完成，学院之间的资源共享、联合战略性、综合性问题研究正在铺开，各研究团体已确定重点研发方向、启动了重点实验室建设，高层次人才引进工作和重点课题已全面开启。

校地融合，开启“十四五”高质量发展新征程

省市共建滨州医学院，既是学校近年来实施校地融合战略结出的丰硕成果，也是实现新时期高质量发展的重要起点。

“高校和区域的关系是互相影响、互相推动、互相促进、互相融合的过程。大学的根本任务在立德树人。而人才培养的需求来自国家战略和地方经济发展的需求。只有深深植根所处的沃土，培养出急需、匹配、复合型的医学人才，医学院校的功能才能得以充分发挥”，本着这一理念，学校正在依托校地融合的大好契机，加大科教融合力度，创新产教融合方式，深耕医教融合内涵，推进治理融合改革，紧紧围绕产业发展推进产学研一体化，打造“高校+”发展模式。

近日，融合发展已作为重要课题，纳入到学校“十四五”事业发展规划谋划中。针对校地融合，学校将扎实落实省市共建滨州医学院协议，进一步提升办学条件、优化办学环境、提升办学水平；大力推进校地协同融合发展，努力实现互利共赢、协同发展；深耕服务区域经济社会发展战略，突出重点、扭住关键，为新旧动能转换重大工程、医疗卫生事业和医养健康产业发展提供更多更好的人才、智力支撑。

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责任编辑： 单青    

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