近日，一小学老师在批改作业时，发现学生作文里写“栓Q”(英文短语“thank you”的网络衍生词汇，英文的本意是感谢。后衍生为表达自己无语，对某件事特别讨厌的情绪），并附有一段谜一样的歌词，相关视频登上热搜后，随即引发网友讨论。近年来，网络语言层出不穷，俨然成了一道文化风景。当然，这样的热议不会是最后一次。

最初网友们为了更加快捷地表达意思，根据自身语言风格和一些特有模板编译出这种新潮的语言。众人拾柴火焰高，网友的智慧使得网络语言的内容特别丰富，从文字、静态图片、动态图片，到中英文合用、活用符号等，因其简化度、混合度高，富有个性而自由的表达，经过短暂筛选、验证后，得以迅速传播。

随着时间推移，大部分网络语言在传递过程中使用率会逐步降低，直至淡出网络空间，而新的网络语言在不断诞生。有不少网友对这些无厘头的网络语言提出质疑；也有人表示，在适当的场合使用网络热梗能活跃气氛，审时度势就好。

其实，网络语言的产生与演化离不开网民，它的产生和应用代表着人们某一时段的思想、价值观念。网络交流中，难免会催生出不同范围的语言，源头无法堵塞，不如好好疏导，尤其要特别关注青少年群体。据国家互联网信息中心数据，2021年我国未成年网民数量超过2亿人，网络普及率高达95%，低龄化趋势更加明显。青少年网民不可避免地卷入网络语言的潮起云涌中。

当青少年口中、笔端频频出现一些网络热词，这给尚未具备独立思辨能力的他们，带来新奇、愉悦的同时，难免不会被网络世界“牵着鼻子走”，无法区分网络热词与汉语言文学之间的界限。例如，网络语言存在语法、表达形式等多种层面不规范的特点。有些网络语言为了获得更多人的关注，会采用发音相似的词语进行替换，有些甚至是利用异音异义的词语来替换原有词语。在网络语言中还有一些与常规思维相背离的现象，如“奇葩”一词，在汉语言文学中的含义为奇特珍贵而又美丽的花朵，在网络语言中却有较强的讽刺意味。

这些网络语言，对青少年可能产生误导，不利于语言素养的形成，使他们的鉴赏、阅读、书写能力下降，影响整体学习效率，还会对传统文化表达、传承形成冲击。一些负能量网络语言的使用，还容易导致青少年形成消极心态，在网络上传递对社会、人生不满等消极情绪信息，从而对更多接收者产生心理影响，严重者可引发社会网络舆情。

针对网言网语的滥用，尚需家长、学校和社会三方共同合力净化。一方面，要加强对网络语言的监管，各种网络平台需要不断优化未成年防沉迷系统，筛查、清除各种不良网络语言，营造清朗网络环境；另一方面，家长、学校需对青少年积极引导，营造良好的家庭环境和学校氛围，加强对汉语言文学的弘扬，让青少年正确认识、认可汉语言文学的价值与魅力。（大众日报客户端记者 卢昱 报道）

责任编辑： 杜文景    

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